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교육지도방법론, 교육과학사, 2016. 인간과교육, 인간과교육 방송대 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교?설명 및 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 성
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중간적인 입장이라는 의미라는 점에 촛점을 둔다. Anderson은 과도기라고도 한다. 청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기에 미치지 않은 연령의 사람 혹은 그 집단을 의미한다. 따라서 청소년기는 아동기와 성인기의 중간단계
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I. 서 론
청소년기는 아동기와는 달리 부모에 대한 정신적 의존에서 벗어나 다른 동일시 대상 혹은 모방 대상을 찾고자 하며, 또래 지향적인 성향이 강해지고, 부모의 지시에 무조건 따르는 것이 아니라 독자적이고 자율적인 의사결정을 내리
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I. 서 론
인간은 존엄성과 존재 가치를 갖고 있다. 교육과정에서 지식은 삶을 풍요롭게 하는 것이고 인간적으로 성숙하게 하는 것이다. 인간적인 지식은 개인적인 의미를 추구하는 지식이 된다. 학습은 사회적 요구나 비인간적 지식을 습득하
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I. 서 론
청소년이란 청년과 소년을 총칭하는 의미로, 인간의 성장 단계 중에 신체적, 정신적으로 가장 뚜렷한 변화를 보이는 시기이다. 청소년기는 부모와의 갈등이나 정서적 불안정, 위험 행동을 보이는 경향이 나타나 본인과 주변 인물들
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1. 다음 괄호 A, B, C, D, E에 어울리는 용어는?
1. 청소년육성’이란 ( A )을(를) 지원하고, 청소년의 ( B )을(를) 증진하며, 사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써
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교육의 기회균등을 위해 필요하다. 그러나 일반아동이 갖는 개인차에다 장애에서 나타나는 특별한 문제를 갖는 이질적 집단이다. 따라서 개별화 학습이 필요하다.
장애 아동의 다양한 행동 문제는 교사와 유아 , 유아 간 관계에 영향을 주기
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교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
- 목 차 -
1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 “나와 가족”
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안
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교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 “동식물과 자연”
3. 주간교육계획안
4. 일
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 표준보육과정에 대한 이해 1. 보육과정의 개념 2. 표준보육과정의 개요 3. 표준보육과정의 목적 및 목표 4. 표준보육과정의 영역별 내용범주 및 성격 Ⅲ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 Ⅳ. 결론 참고문헌 -------------------------
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