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개론, 보육교사 교육원 교재 형설 출판사, 2006
보건복지부.「보육시설 평가 인정 지침서」 서울:보건복지부, 2011
조성연 외 공저, 영유아 보육론, 보육교사 보육원 교재, 학지사, 2004
조정숙·전인옥, 유아 교육 개론, 한국 방송 통신 대학교 출
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교육의 기능을 하는 유치원 또는 유아원에서는 중상류층 가정의 자녀들의 교육적 경험을 제공하기 위한 프로그램들이 개발되어 실시되었다.
참고문헌
김경희 외.(2006). 보육학 개론. 서울 : 창지사.
김연진 외.(2006). 보육학개론. 서울 : 동문사
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. 유아교육론 유아의 창의성 교육방법
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유아의 집중력을 발달시키고 자발적인 참여로 인해 자아존중감과 효능감을 진작할 수 있다.
참고문헌
전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울
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유아기 교육에 의도적인 투자가 있어야 함을 의미하는 것이 아닌가 한다.
5. 참고 문헌
1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 심성경ㆍ조순옥 외 4명(2014), 유아교육개론,
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유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사.
지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. 목차
서론
본론
1, Vygotsky의 사회문
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교육이 발달을 주도하는 것으로 현대 유아교육에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥 공저(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 조현숙ㆍ김현주ㆍ김명하ㆍ김명정 공저(2019), 유아교육개론, 학
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유아교육개론, 양서원
원계선ㆍ고선영(2019), 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사
신유림ㆍ문혁준 외 3명(2019), 놀이지도, 창지사
윤애의, 김온기 외 8명, 2013, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
유가호 외 6명, 2007, 보육학개론, 동문사.
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유아교육이 지식습득이 아닌 ‘진정한 의미의 교육’이 행해짐으로써 장차 아이들이 행복한 삶을 누리는 건강한 사회인으로 성장할 수 있는 밑거름이 되기를 기대한다.
참고문헌
한미라 외(2016). 유아교육개론. 양서원
엄태식(2013). 영유아교
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유아교육기관들에 대한 말이 많은 터라 CCTV가 군데군데 배치되어 있을뿐더러, 아이들의 모든 소식을 어플을 통해 확인 가능하다. 그리고 어떤 기관에서는 아이들의 일상과 아이에 대한 이야기를 실시간으로 상담해주거나 글로 전하는 방식을
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