|
유아교육개론. 양서원
* 조화섭 (2003). EBS 방송교재 조화섭 교육학(上). 한국교육문화원
* 조화섭 (2003) New Mind-Map 교육학(上). 학지사
* 정금자 (2001). 유아교육 사상사. 교육과학사 목 차
1. 몬테소리의 생애-----------------------------
|
|
|
교육 분야다. 이를 통해 학생들은 예술의 매력과 가치를 경험하고, 미래를 위한 창의성과 비판적 사고 능력을 개발할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
지성애 외, 「아동미술교육」, 정민사, 2019
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020
황현영,
|
|
|
유아들을 위한 놀잇감이 될 수 있다는 생각을 가지고 가급적 삶의 실제적 모습 속에서 놀이 활동이 이루어지도록 노력하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 항해익 외 공저(2012), 유아교육개론, 공동체
2. 신은수 외 공저(2011), 놀이와 유아교육,
|
|
|
교육은 국가적 차원에서 지원이 확대되는 것이 바람직하다고 할 수 있을 것이다.
참고 문헌
■ 참고서적
1. 곽노의ㆍ홍순정 역, 「유아교육사상」, 문음사, 2003
2. 이현섭ㆍ황선희ㆍ박충일ㆍ손은경, 「유아교육개론」, 학지사, 2002
3. 이명아
|
|
|
유아의 요구 사이에 균형을 이루도록 해야 한다. 그러므로 아동의 심리적, 사회적 발달 단계로 함께 고려한 부모교육이 필요하다.
참고문헌
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002.
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사, 2001.
김덕순, 부모교육의 이론과
|
|
|
교육의 이론과 실제, 교육과학사,2003
2. 장애영유아의 통합교육, 범한,2001
3. 발달장애용어사전, 학지사, 2002,
4. 유아특수교육개론, 학지사, 2002
5. 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2003.
6. Early Intervention : A Global Perspective, James A Blackman, 2002
7
|
|
|
유아 사이의 애착관계의 형성은 매우 중요한 문제가 아닐 수 없다.
참고문헌
엄정애 (2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사.
김미애 외(1997). 놀이지도. 동문사.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 창지사.
이정환 외(2007). 영유아 교육의 교수학습 방법.
|
|
|
유아 언어 발달과 교육. 양서원.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
신연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론
1) 행동주의 이론
2) 반두라의 사회학습 이론
3) 촘스키의 언어발달 이론
4)
|
|
|
유아의 모방과 동일시 대상으로서의 역할
유아 교사는 유아가 모방하고 동일시하는 대상으로서도 중요한 위치에 서 있는 존재이다. 유아 교육 기관의 교사는 유아의 사회화 모델로서 대표적인 위치에 있으며, 유아는 교사의 언어, 행동, 생
|
|
|
교육을 한다.
올바른 목소리의 사용법
- 천천히 이야기한다
- 가까운 거리와 조용한 장소에서만 이야기한다.
- 가능한 편안하고 낮은 목소리로 이야기한다.
- 넓거나 시끄러운 곳에서는 무리하게 소리 지르지 말고 손짓을 하거나 마이크를 사
|
|
메뉴펼치기
