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유아교육과정, 교문사, 2000.
홍순정, 아동교육사, 한국방송통신대학교, 1993.
김미애 외, 놀이지도, 동문사, 1997.
심성경 외, 유아교육개론, 창지사, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동이란
2. 아동을 위한 교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ.
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유아가 살아가는 데 매우 중요한 능력으로 최근에 많은 관심과 연구가 이루어지고 있다. 그러나 유아가 환경과의 상호작용을 통해 균형 있고 조화로운 관계 속에서 사회화 과정을 경험하지 못하게 될 경우 가정이나 교육기관, 또는 기타 사회
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유아교육개론, 한국방송통신대학출판부, 1989
박미영, 유아교육기관의 안전환경 관리 정도 및 안전교육 실천 정도에 따른 안전사고 발생연구, 부산대학교, 2009
박미희, 어린이집 보육실 내에서의 영아안전사고 경험에 따른 교사의 사고관리,
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교육활동이 교사 주관에 의해 운영되고 조절되므로 유아교사는 교육의 질을 결정하는 중요한 요인이 된다.
참고문헌
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2013.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
이기숙 외, 유아교육개론, 양서원, 2010.
김지현, 교사학
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교육 프로그램 연구”, 인하대, 2015
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 강요안나, “감각을 통한 어린이 영성 교육 프로그램 연구”, 장로회신학대, 2013
- 황해익외, “영유아프로그램 개발 및 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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교육과 문화, 학지사, 2003.
이규선 외, 미술교육학, 교육과학사, 2004.
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
김보연, 로웬펠드가 우리나라 미술교육에 미친 영향, 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드
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로 감사를 드린다.
참고문헌
김나영(2005 / 영유아발달 / 양서원
김태련(2000) / 인간발달 / 박영사
이기숙(2002) / 유아교육개론 / 양서원
이영자(2001) / 유아사회교육 / 교문사
정미라(2003) / 자녀양육과 부모역할 / 현학사
정옥분(2002) / 아동발달 /
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2
- 윤희근, “유아 어머니의 양육 스트레스, 스트레스 대처양식 및 양육태도 관계 연구”, 한국국제대, 2012
- 김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 정보영, “한국 가정의 맏이문제와 치유에 관한 연구”, 상명대, 2010
- 박경미, “학습부진
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유아들에게 더 나은 학습 환경을 제공하는 선순환 구조를 만들어낸다는 것이다.
8. 참고문헌
김나영, 김정원, 김혜금 (2019). 영유아발달. 서울: 양서원.
김정원, 박찬옥 (2018). 유아교육개론. 서울: 정민사.
박성연, 도현심 (2020). 아동발달과 부모
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교육, 복지의 문제가 개인적 차원을 넘어 사회·국가적 차원의 문제로 대두되고 있는 실정이다.
참고문헌
권건일(2006). 유아교사론. 양서원.
박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
김성원 외(2010). 유아교육개론. 공동체.
김은영(2017). 영유아 권리에
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