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지옥정, 유아교육개론, 창지사, 2008.7
이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위논문,
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유아의 유치원 생활을 관찰할 수 있는 기회를 제공하고나, 유치원에서 하는 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하는 방법이다.
유아교육에 대한 부모의 관심을 높이고, 부모들이 교사의 유아지도방법을 익힐 수 있는 기회가 될 수 있기 때문
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교육방법이다.
참고문헌
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◎ 이희경, 유아교육개론, 태영출판사, 2007
◎ 임승렬
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홍금자, 아동발달을 지원하는 놀이 프로그램의 개발에 관한 연구, 한국아동복지학회, 1999
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Ⅱ.본론
1.놀이의 개념
2.놀이의 가치
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Ⅱ. 이
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손홍숙, 「영아발달론」, 공동체, 2014
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『제2판 유아교육과정』/ 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 / 정민사(2006)
『교육사·교육철학』/ 김수동 공병호 / 양서원(1999)
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유아교육개론, 태영 출판사
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신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사 I. 서론
II. 본론
1. 가드너 다중지능이론의 주요 내용
(1) 다중지능이
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