|
과정
제3장 음성언어의 발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육 방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경
제9장 유어언어교육의 평가
제10장 유어언어교육의 실제
* 각 장별 출제예상문
|
|
|
유아음악교육의 중요성 및 목표
제2장 유아음악교육의 철학적 이해
제3장 유아음악교육 영역과 유아의 음악성 발달
제4장 음악이론 및 주요 용어
제5장 유아음악교육과정
제6장 유아를 위한 음악교수방법: 노래부르기 활동
제7장 유아를 위한
|
|
|
교육은 치료가 아닌 예방에 초점을 두는 것이 더욱 효과적임
- 영유아는 자신의 잠재력을 최대한 발휘하면서 성장할 권리가 있음
- 중략 - 제1장 건강과 영유아 건강교육
제2장 영유아 교육·보육과정과 건강교육
제3장 위생관리와 교
|
|
|
교육기관과는 달리 유아들의 입 ․퇴원이 빈번하므로 학기 중에도 수시로 모집을 하는 경우가 많다.
(2) 어린이집 원아모집 절차와 방법
① 입소대상 및 순위
어린이집이란 보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관을 말한다. 어
|
|
|
교육의 형식과 내용이 체계화되기 시작함
2. 미래 유아교육의 방향
1) 미래사회의 모습
① 교육생태계를 둘러싼 급격한 환경변화를 생각해야 함
② 다문화사회로의 전환, 유치원 기관 및 교원 수급, 교육과정 설계, 정부의 교육과 돌봄 기능
|
|
|
제1장 유아 과학 교육의 기초
1. 과학의 개념 및 특징
1) 과학의 개념
① 과학은 모르는 것을 깨닫는 행위이며 그렇게 알게 된 내용 또는 사물
② 과학은 세상에 대해 아는 것뿐만 아니라, 알아가는 과정 그 자체를 의미함
2) 과학의 가치
①
|
|
|
과정
제3장 음성언어의 발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육 방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경
제9장 유어언어교육의 평가
제10장 유어언어교육의 실제
* 각 장별 출제예상문
|
|
|
유아음악교육의 중요성 및 목표
제2장 유아음악교육의 철학적 이해
제3장 유아음악교육 영역과 유아의 음악성 발달
제4장 음악이론 및 주요 용어
제5장 유아음악교육과정
제6장 유아를 위한 음악교수방법: 노래부르기 활동
제7장 유아를 위한
|
|
|
교육은 치료가 아닌 예방에 초점을 두는 것이 더욱 효과적임
- 영유아는 자신의 잠재력을 최대한 발휘하면서 성장할 권리가 있음
- 중략 - 제1장 건강과 영유아 건강교육
제2장 영유아 교육·보육과정과 건강교육
제3장 위생관리와 교
|
|
|
유아 동작 교육의 목적
1) 목적
① 유아의 동작 활동 경험은 신체, 인지, 사회, 정서 발달에 기여하게 됨
② 유아 동작 교육은 자신의 신체에 대한 이해와 움직임을 토대로 움직임의 과정에서 심미감, 창의성, 언어, 정서, 인지, 사회성, 신체발
|
|
메뉴펼치기
