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내 주어요..
-책소개
주제중심의 기독교 유아교육과정. 정희영, 최영해, 장은희, 홍은주, 신현정
<부록- 신문기사>
[NIE로 논술 잡기] 4. 주제 중심 통합학습과 논술 끝
[중앙일보 2005-09-07 06:12]
주요 대학들이 입시에 통합 논술을 강화한다는
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된다고 볼 수 있다. 따라서 ‘표준보육과정’과 ‘유아교육과정’을 통합하여 만 0~5세까지 일원화된 보육·과정이 구축되어야 한다. 또한 초등교육과의 다양한 연계를 통하여 기존의 교육체제와 협력관계를 구축하여한다. 특히 초등학교 저
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성인이 될수록 어렵기 때문에 영유아기 자존감 형성이 중요하다.
교육 과정에서 언어나 예술 활동 등을 매개로 학습을 하게 되는 환경에서 스스로가 인식 할 수 있도록 활동을 함께하는 친구의 강점에 관해 이야기 나누고 서로를 칭찬해보거
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과정에서 적극 활용해야 한다.
3) 구성주의 교육과정
구성주의 교실에서의 평가는 유아들의 수행평가와 교과과정 평가라는 두 가지에 초점을 맞춘다. 구성주의 교사는 유아들이 구성하는 관계와 규칙성을 확인함으로써 그들의 추론능력을 보
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교육이 그 기초가 된다. 그러나 유아 교사가 전문성을 지닌 전문가가 되기 위해서는 교사가 된 이후 교직에 머무르는 동안 계속적인 성장과 발전을 이룰 수 있도록 교직 에 관계되는 전문 지식을 배우고 자신을 연마하는 과정, 즉 현직 교육이
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교육효과가 실현될 수 있음을 유념하여 프로그램을 운영한다면 능력이 다른 영유아 간의 가르침이나 협동학습의 경험은 영유아가 사회적, 인지적 발달에 효과적이며 연령으로 구분된 엄격한 교육과정을 완화시키므로 영유아의 발달에 보다
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아사회교육과정의 근원 가. 유아의 주변과 현재 생활에 기초한 교육과정 나. 사회생활 중심 교육과정 다. 공휴일 중심 교육과정 라. 사회과학 개념에 기초한 교육과정 마. 기술, 태도 및 가치, 지식 중심의 통합적인
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과정과 보육과정을 동일하게 ‘3-5세 연령별 누리과정’으로 고시하였다(’12. 7월).
참고문헌
육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
교육과학기술부, 2011년 개정 유치원 교육과정, 2011
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대
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교육과정은 처음부터 부모 참여의 중요성을 강조했다. 1960년대 초 교사는 어머니와 함께 하는 교육에 초점을 두어 매주 각 유아의 가정을 방문했다. 그러나 직장생활을 하는 부모가 증가하면서 다른 방법을 강구해야만 했다. 현재 교사들은
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유아원 프로그램
1962년 인지 중심 교육과정이 입실란티 페리 유아원 프로젝트에서 시작될 때 교사는 유아원에 다니는 유아와 부모를 일주일에 한 번씩 이들의 가정을 방문하여 만났다. 이 방문 시 교사는 부모와 유아를 단추를 분류하거나 동
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