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출석수업대체시험,ICNP분류틀,방송대 출석수업대체시험
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프리드만의 가족사정도구에 따라 사정
(1) 사회문화적 요인에 대한 사정
(2) 환경 요인에 대한 사정
(3) 가족 구조적 요인에 대한 사정
(4) 가족 기능적 요인
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유아특수교육. 서울: 양서원.
American Psychiatric Association. (2013). DSM-5 Diagnostic Criteria for Developmental Delays. 특수교육학개론 출석수업대체 과제
발달지체에 대한 진단기준, 교수방법 (신변처리, 운동성영역, 사회성영역, 인지영역)에 대해 논리
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사회적 상호작용으로 길러질 수 있다는 점을 주목해야 한다. 이에 본론에서는 ‘동물을 소중하게 대해요’캠페인 교육 활동계획안을 대상으로 선정하고 해당 활동에서 영유아 논리교육과 관련된 부분이 어떤 것이 있는지 분석한 다음 더 나
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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