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PartⅠ. 유아음악교육의 이론 제1장 유아음악교육의 개요 1. 음악교육의 개념 (1) 유아음악교육의 중요성 1) 세계 음악교육의 동향 ① 음악 개념에 대한 이해와 함께 음악의 아름다움을 느끼는 심미적 체험 강조 ② 다섯 가지 음악
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PartⅠ. 유아음악교육의 이론 제1장 유아음악교육의 개요 1. 음악교육의 개념 (1) 유아음악교육의 중요성 1) 세계 음악교육의 동향 ① 음악 개념에 대한 이해와 함께 음악의 아름다움을 느끼는 심미적 체험 강조 ② 다섯 가지 음악
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PartⅠ. 유아음악교육의 이론 제1장 유아음악교육의 개요 1. 음악교육의 개념 (1) 유아음악교육의 중요성 1) 세계 음악교육의 동향 ① 음악 개념에 대한 이해와 함께 음악의 아름다움을 느끼는 심미적 체험 강조 ② 다섯 가지 음악
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PartⅠ. 유아음악교육의 이론 제1장 유아음악교육의 개요 1. 음악교육의 개념 (1) 유아음악교육의 중요성 1) 세계 음악교육의 동향 ① 음악 개념에 대한 이해와 함께 음악의 아름다움을 느끼는 심미적 체험 강조 ② 다섯 가지 음악
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핵심과 비판 1) 다중지능이론의 핵심 2) 다중지능이론의 비판 4. 다중지능이론의 교육적 시사점 1) 통합주제단원 중심의 교육과정 2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계 3) 도제식 교육 장려 4) 다양한 자료 활용과 평가
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음악적 지능 2) 신체-운동학적 지능 3) 논리-수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지능 3. 다중지능이론의 핵심과 비판 1) 핵심 2) 비판 4. 다중지능이론의 교육적 시사
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유아음악교육 제7장 악기를 통한 유아음악교육장 제8장 신체표현을 통한 유아음악교육 제9장 음악창작을 통한 유아음악교육 제10장 유아음악활동의 계획과 실습 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총39페이지/교재 전 범위 핵심체크+출제
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제1장 유아음악교육의 중요성 및 목표 1. 유아음악교육의 중요성 1) 중요성 ① 모든 인간은 언어 능력을 갖추고 태어나듯이 음악적 잠재력도 가지고 태어나는데 유아기에 어떤 음악 경험이 제공되는지에 따라 그 음악적 잠재력이 발달하거나
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제1장 유아음악교육의 중요성 및 목표 1. 유아음악교육의 중요성 1) 중요성 ① 모든 인간은 언어 능력을 갖추고 태어나듯이 음악적 잠재력도 가지고 태어나는데 유아기에 어떤 음악 경험이 제공되는지에 따라 그 음악적 잠재력이 발달하거나
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제1장 유아음악교육의 중요성 및 목표 1. 유아음악교육의 중요성 1) 중요성 ① 모든 인간은 언어 능력을 갖추고 태어나듯이 음악적 잠재력도 가지고 태어나는데 유아기에 어떤 음악 경험이 제공되는지에 따라 그 음악적 잠재력이 발달하거나
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