|
제5과 今日は母の日(오늘은 어머니날)
1. 본문
[들어가는 말]
어머니 : 어깨 좀 주물러 줄래? 허리도 부탁해.
아들(히카루) : 그러면 나는 어깨.
딸(스미레) : 그러면 나는 허리.
母 ： お父さん、見て見て! 子供たちからもらったの。母の日の
|
|
|
제5과 今日は母の日(오늘은 어머니날)
1. 본문
[들어가는 말]
어머니 : 어깨 좀 주물러 줄래? 허리도 부탁해.
아들(히카루) : 그러면 나는 어깨.
딸(스미레) : 그러면 나는 허리.
母 ： お父さん、見て見て! 子供たちからもらったの。母の日の
|
|
|
사지 않았다
買わなかった + 명사 사지 않았던 명사
연용형
買いやすい
사기 쉬운
買いにくい
사기 어려운
買いたい
사고 싶은
買いながら
사면서
買いに
사러
買いなさい
사세요
買い方(かた)
사는 방법
買い次第(しだい)
사는 대로
買い
|
|
|
これは「이것은」
[구성] 지시대명사(これ) + は
これ「이것」은 자기에게 가까이 있는 사물을 가르키는 지시대명사이고, は「∼는」은 말하는 사람이 특히 어느 것을 끄집어 내어 다른 것과 구별할 때 쓰는 조사이다.
つくえ
|
|
|
대비하여서도 수업교재와 함께 병행하여 일본어 고전문법을 학습한다면 좀 더 나은 결과가 있지 않을까 생각한다. 1. 서 론
2. 본론
(1) 첫 번째 싸이트
- http://homepage3.nifty.com/bunpou
(2) 두 번째 싸이트
- http://www.morinogakko.com/high/kobun/
(
|
|
|
대우한다는 것은 동시에 경원한다는 것도 된다.「です」
「ます」밖에 쓸 줄 모르는 유학생이 언제까지나 친구가 생기지 않는 일도 있다. 상대와의 거리를 정확하게 헤아려서 적절한 대우표현을 쓰는 것이야말로 중요하다. 학교문법의
|
|
|
대명사
これは「이것은」
つくえです．「책상입니다.」
いいえ， そうじゃ ありません．
문의 구조
★ 2번째 정리 ★
わたし·あなた「나·당신」
だれ·どなた「누구·어느 분」
さん「∼씨」
この·その·あの·どの「
|
|
|
け、どちら、どの등 의문표현에 쓰이는것
부정어
~か=부정의 대상의 존재를 나타냄
~も=대상이 존재하지 않음을 나타냄
~でも=임의의 대상을 나타냄
부정어는 의문어에 か、も、でも 가 붙어 정해지지 않은 대상을 가르치는 것을 부정어라
|
|
|
대로 逐(つい)に 드디어
⑶ 동사 + 동사
くりかえし 되풀이
⑷ 동사 + 조사
至(いた)って 지극히 あいついで 뒤를 이어서
きわめて 지극히
⑸ 동사 + 조동사
思(おも)わず 저도 모르게 知(し)らず 모르고
⑹ 부사 + 조사
どうか 제발 あまり
|
|
|
, 페미니즘 언어학의 이해, 부산대학교 출판부,2001 1. 서 론
2. 여성어란
3. 일본어의 문법
4. 일본어의 어휘
5. 일본어의 남성어와 여성어의 구분
1) 일인칭 대명사
2) 이인칭 대명사
6. 일본어의 여성어
7. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
