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각 유형별로 교과서 해당부분의 본문을 빠짐없이 한 문장씩 쓰고, 모든 한자 위에는 후리가나 표기, 본문 아래에는 우리말로 번역하시오.(반드시 자필로 쓸 것) 교과서 5장 79쪽 - 86쪽 1행
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각 유형별로 교과서 해당부분의 본문을 빠짐없이 한 문장씩 쓰고, 모든 한자 위에는 후리가나 표기, 본문 아래에는 우리말로 번역하시오.(반드시 자필로 쓸 것) 교과서 5장 79쪽 - 86쪽 1행
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각 유형별로 교과서 해당부분의 본문을 빠짐없이 한 문장씩 쓰고, 모든 한자 위에는 후리가나 표기, 본문 아래에는 우리말로 번역하시오.(반드시 자필로 쓸 것) 교과서 5장 79쪽 - 86쪽 1행
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nbsp;일본학원서강독
『일본학원서강독』 교재에서 다음 두 개의 장(8장: 근대일본과 오키나와, 10장: 핵의 본질은 환경파괴와 생명의 위험)을 충분히 숙지한 뒤에 각각의 내용의 핵심을 A4 1장 분량의 일본어와 한국어로 요약하여 제출하시오.
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대어서 편하게 가려고만 한다면, 이와 같은 상황을 이끌어 가는 사람 또한 사라지게 될 것이다. 그리고 유교식의 정치는 위험을 동반한다. 국민들이 자신만의 의지 없이 정부에게 복종을 한다면, 국가에서 국민은 주인이 아니라 객식구의 신
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Chapter 1. Communication Media in the Information Chapter 2. The Role of Media The Medium ※ 주로 문장 해석 문제가 출제되므로 해석 중심으로 학습하시기 바랍니다. 이 자료는 중요 구문의 해석을 중심으로 제작되었습니다. 총26페이지/멀티미디어강의 1~4강
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대 50년대의 과학적 이론은 이제 tv가 의사소통하는 방법을 설명할 수 있도록 재구성되지 않으면 안 된다. - 중략 - CHAPTER3 The Social Role of Television News CHAPTER4 New Media Technology: An Industry Overview CHAPTER5 The Internet Enters Television, A Trojan Hores in The Publ
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제1장 일본열도 제2장 지역사회의 구분 제3장 지역사회와 교통망 제4장 지역사회의 경제활동 제5장 일본인의 형성 제6장 원시, 고대 제7장 중세 제8장 근세 제9장 국민국가 ‘일본’의 형성 제10장 현대일본국가의 출발 제11장 일본인과 천황제 -
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대만과는 센카구제도 문제, 러시아와는 북방4도(島)문제
2. 기후의 특성
(1) 강수량과 일반적인 특성
① 쓰유기(梅雨: 한국의 장마에 해당): 6월 경 한 달 쯤 비가 오며 쓰유 말기에는 집중호우가 많음
② 하기(夏期): 일본지역은 고온 다습
③
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대로 함
㉢ 민담
- 허구성을 바탕으로 함
- 흥미를 강조한 이야기
(2) 소설의 흐름
① 생성기
- 본격적인 고소설을 마련하는 생성시기(허구적 전개)
- 가전체, 전기체 소설의 시대
- 금오신화, 최치원전
② 성숙기
- 중략 - 제1장 총 론
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