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, 장애인, 노인 등 분야별 현황 및 과제, 사회복지운동론 등이 다루어진다. 수원에서는 1997년 3월-4월 경기도 지역 대학의 사회복지전공 대학생들을 대상으로 사회복지강좌가 개최된 바도 있다.
이러한 형태의 사회교육은 수강생들에게는 사회
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교육과학사, 1998.
4. 김병성, 교육과 사회, 학지사, 2004.
5. 이영자, 진규철, 교육사회학, 학문사. 2000.
6. 안기성 외 공역, Byron G, Massialas 저, 교육정치학, 양서원, 1997.
7. 군이종 외 3명, 신 교육사회학 탐구, 교육과학사, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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론>
1. 청소년 복지정책을 위한 과제
2. 청소년 복지가 나아갈 방향
3. 청소년 복지를 위한 정책적 개선방안
1) 청소년 보호 활동을 위한 행정적 지원체계의 정비가 필요하다.
2) 현재의 청소년 보호 관련 자원들을 지역사회 단위에서 유기
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론, 중고령자의 직업능력개발 지원 대책, 한국직업능력개발원
한정란(2001) - 교육노년학 노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인의 정의
Ⅲ. 고령화사회의 정의
Ⅳ. 고령자의 범위
Ⅴ. 고령화의 특성
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교육하기, 모델링, 역할연습, 직면기술 등이 있다.
<참고문헌>
강선경 외 2010. 사회복지실천론. 동문사.
권구영 외. 2008. 사회복지실천론. 창지사.
김기태 외. 2007. 사회복지실천론. 양서원.
김융일 외. 2005. 사회복지실천론. 나남출판사.
김
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사회과교육의 목표는 지식, 사고의 과정, 기능, 태도와 가치의 네 영역에서 고찰되어야 한다
[보충] 브루너의 지식의 구조론과 듀이의 경험 중심 교육론의 교육 목표 비교
(1) 브루너의 지식의 구조론
지식의 구조란 해당 학문 분야의 핵심적인
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론』, 새미출판사 1998
앤서니 기든스/황정미 배은경(역), 『현대사회의 성, 사랑, 에로티시즘』, 새물결 1995
유지나 외, 『성과 젠더 그리고 문화』, 호영출판사 2000
이화연, 『우리 아이들의 성교육 어떻게 할까요』, 돌베개출판사 1996
장 보드
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사회사업론’. 고양: 공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론
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방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 보육과정과 교사 측면에서 최근 어떤 변화가 이루어지고 있는지 구체적 사례를 들어 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육서비스의 개념
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사회복지법제론』사회복지교육연구센터, 나눔의집, 2009
- 이소희 외 3명,『가족문제와 가족복지』, 대왕사, 2004
- 조추용 외 3명,『가족복지론』, 창지사, 2008
- 권진숙 외 4명,『가족복지론』, 공동체, 2006
- 이상재,『사회복지법제핵심강의』,
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