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사회복지(개정판), 안향림 외, 홍익재, 2001
정신보건 사회사업론 : 이론과 실제, 정원철, 학문사, 2000
사례관리의 이론과 실제, 조추용권현주, 유풍출판사, 2000
사회복지실천 사례관리, 김통원김용득, 지샘, 1998
지역정신보건사업, http://mentalhe
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인성교육
나. 서양 전통철학적 관점의 인성교육
다. 기타 교과활동을 통한 인성교육
라. 교과 외 활동을 통한 인성교육
마. 가정 및 사회와의 협력에 의한 인성교육의 확대
5. 효과적인 인성교육의 실천 방안
6. 결 론
7. 참고문헌
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론. 공동체.
인터넷 자료
법무부 범죄예방정책국 (http://www.jschool.go.kr/)
한국교정복지학회 (http://www.cwsk.net/)
한국형사정책연구원 (http://www.kic.re.kr/)
한국청소년정책학회 (http://www.youthpolicy.net/) Ⅰ. 서 론
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지역사회복지론」, 학현사, 2006
■ 표갑수,「지역사회복지론」, 나남출판, 2003
■ 오정수,류진석 공저,「지역사회복지론」, 학지사, 2004
■ 박태영,「지역사회복지론」, 학현사, 2003
■ 김훈,「사회복지법제론」, 학지사, 2004
■ 조원탁 등 공저
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교육과정의 이론과 실제-특수학교의 경우를 중심으로. 도서출판 특수교육
김소영(2004). 단위학교 중심 교육과정 개발, 운영에의 교사참여에 대한 인식-서울지역 초등학교 교사들을 중심으로-. 이화여자대학교 대학원
신무진(1996). 학교수준
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사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요
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사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요
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지역사회 내 장애인식 개선 프로그램 운영, 장애인 접근성이 보장된 교육환경 조성 등이 병행되어야 한다.
5. 결론
장애인 교육재활은 단순한 교육서비스 제공을 넘어서 장애인의 인간다운 삶과 사회참여를 실현하는 핵심적 수단이다. 본인이
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교육미디어정책 및 가족친화적인 기업 환경 조성, 가족의 보살핌 노동에 대한 사회적 지원 강화 등 가족정책은 종합적이고 세밀하게 수립되고 이행상황을 점검해 나가야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 신문, 잡지, 인터넷 기사, 칼럼 등
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교육론의 등장과 발전
제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론
제3장 우리나라 평생교육의 뿌리
제4장 평생교육 관련 법과 제도
제5장 평생교육에서 학습과 교수
제6장 학교평생교육
제7장 지역공동체와 평생교육
제8장 평생교육연구
- 각
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