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교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은민하영(2021) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론,
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교육경영학』, 학지사, 2019.
김한별, 『학습도시론: 이론과 실제』, 교육과학사, 2020.
변종임, 『한국 평생학습도시의 발전 방향』, 한국교육개발원, 2021. 목차
1. 서론
2. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 개념과 설립 배경
3. 유네스
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교육원. (2021). 특수교육대상자 지원 실태조사 결과 보고서.
김정민 외. (2020). 「특수교육의 이해」, 학지사.
이은경, 장은진. (2021). 「장애인 평생교육 활성화를 위한 정책과제 연구」, 한국교육개발원.
곽승철 외. (2019). 「장애인복지론」, 양
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교육 기관의 원장은 기관의 모든 자원을 능률적으로 관리할 뿐만 아니라 교사, 유아, 지역사회의 요구를 수용하여 효과적으로 교육활동을 이끌 핵심이므로 효과적 운영을 위한 지도자적 자질을 갖추어야 한다.
Ⅲ. 결 론
유치원 원장의 지도
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사회복지법강의, 박차상, 학지사
사회보장론, 모지환, 학지사
사회보장론, 김태성, 청목출판사
사회보장론, 김경우, 大旺社 <목차>
1. 사회보장제도의 재원과 각 재원의 특성
1) 조세방식
2) 사회보험방식
3) 적립기금방식
4) 부과방식
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론적으로 보아 괄목할만한 발전을 기한 연대였고 연구영역도 임상에서 간호교육 그리고 지역사회 건강관리체제 영역으로 연구관심사가 달라진 연대라고 할 수 있다. 따라서 1980년대의 간호연구의 수준이 크게 향상되고 사회적 연구지원이
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교육(1). 서울: 인간사랑.
박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역(1999). 아동인격교육론, 서울: 인간사랑.
이택휘, 유병열(2000). 도덕교육론, 서울: 양서원
김재춘, 강충렬, 소경희(2013). 실천적 인성교육이 반영된 교육과정 개발 방향 연
구. 교육과
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교육계층화와도 맥을 같이하는 부르디외의 문화적 재생산이론은 빈곤한 가정, 지역사회, 인종집단 안에는 애초부터 공부를 잘 하는데 불리한 전통과 문화가 있다고 본다. 빈곤층이, 중산층이나 상류층의 제도에 온전히 참여하는 데 필요한
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사회복지 / 한인영, 홍순혜, 김혜란 김기환 / 학문사 / 1999
*학교사회사업론 / 문영희외 / 양서원 / 2005 1.학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지 운형모형의 종류
1) 학교상주형 학교사회복지
2) 지역중심형 학교
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교육실천계획에 통합될 때 교육효과의 극대화를 기대할 수 있다.
-- 人性心理的 側面
인성심리학은 인간의 성격이해를 위하여 성격의 구조적, 역동적 및 발달적 측면에 그 연구의 초점을 두고 있다. 성격은 어 I . 서 론
1. 교육의 기본개
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