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교육대학원
이성실(1993), 시각장애 학생과 정안학생이 사용하는 학습전략의 차이, 부산대학교 교육대학원
양춘(1998), 사회학개론, 서울 : 민영사
임안수(2000), 시각장애아 교육 기초, 서울 : 한국시각장애인연합회
임안수(1999), 시각장애인의 자
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교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1. 청소년 관련 정책
1) 청소년복지지원법(2004)
2) 아동
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교육의 방향모색
체육원리의 비교연구, 정순철외 5인, 1987.3.14, 금광
현대체육학연구법, 김진호외 2인, 1987.9.5, 보경문화사
현대자본주의와 스포츠, 정홍익·임현진, 1988.10.15, 나남
스포츠사회학개론, 이상철,19893.10, 형설출판사
청소년심리학,
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청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년
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교육방법을 제시해 보십시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 대상과 교육내용
(1) 여성 대상 평생교육
(2) 청소년 대상 평생교육
(3) 노인 대상 평생교육
(4) 장애인 대상 평생교육
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교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1, 청소년의 발달 특성 이해
2. 학교조직의 특성
3. 우
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청소년복지 관련 업무를 통합할 수 있는 전달체계가 마련되어야 할 것이며 청소년지도자를 보다 다양한 영역에 배치할 수 있도록 정책적 지원이 요청됨
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
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청소년의 흥미와 필요에 알맞은 것이어야 한다. 즉, 청소년의 필요와 흥미는 저학년에서 고학년에 이를수록 신변생활에서 국가생활과 국제생활로 확산되어 나간다.
- 학습활동은 아동과 교사가 협동하여 계획한다.
사회중심 중핵교육과정에
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개론, 최성균 외, 대왕사, 2007
4. 법무부 보호관찰소(http://www.probation.go.kr/)
5. 사회복지개론, 남일재 외, 학현사, 2007
6. http://blog.naver.com/skywriter99/20004315049 Ⅰ.교정의 이해
Ⅱ.교정복지의 이해
Ⅲ.청소년 비행과 교정사회사업
Ⅳ.교정사
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청소년복지의 이해>, 학지사, 2013
오정수,정익중 <아동복지론> 학지사
노혁, <청소년 복지론>, 교육과학사, 2007, p.57~74
권육상, <아동복지론>, 대학출판사, 2004,
김익균, <아동복지론>, 교문사, 2011
송정부, <사회복지학개론>
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