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청소년 자원봉사 교육정책도 제 자리를 잡을 수 있을 것이다.
참고문헌
김영인(2022). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
김범수(2014). 『자원봉사론』. 서울: 학지사.
송민경(2018). 학생 자원봉사활동의 쟁점 연구. 『청소년학
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청소년정책기본계획.
· 조용하(2004) 청소년 수련활동론 -청소년교육캠프-. 동문사
· 한국경제신문(2009) DMZ서 안보·평화 배운다. 김병언.
· 한국청소년개발원(2006) 청소년정책론. 교육과학사
· 한국청소년개발원(2004) 청소년지도방법론. 교육
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기억이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1.위더스 평생교육원, 청소년지도방법론 교재
2.하이타니겐지로, ‘나는 선생님이 좋아요.’, 양철북, 2008
3.위키백과
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%82%98%EB%8A%94_%EC%84%A0%EC%83%9D%EB%8B%98%EC%9D%B4_%EC%A2%8B%EC%95%84%EC%9A%94 서론
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지도에 있어서 형식적이고 기능적으로 분화되어 있는데서 비롯된 경우가 많기 때문에 바람직한 청소년지도를 위해서는 가절과 학교, 지역사회가 함께 하는 총체적인 협력체제를 구축해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김창현 저, 청소년 지도방법론,
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청소년의 자기효능감, 리더십, 사회적 책임감을 키우고, 궁극적으로 긍정적 발달과 사회적 기여를 촉진할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김동일, 박경원 외 3명 저, 청소년지도방법론, 동문사, 2025
류정희, 이응택 저, 청소년지도방법론, 북앤정, 2024
류
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청소년지도사는 소통 및 관계 형성 능력을 지속적으로 개발함으로써, 청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원해야 할 것이다. 이는 청소년지도방법론의 핵심 원칙인 청소년 중심적 접근을 실현하는 데 필수적인 기반이 된다
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청소년지도의 핵심 가치이자 청소년과 지도자 모두를 위한 안전망이 된다.
Ⅳ. 참고문헌
김동일, 박경원 외 3명 저, 청소년지도방법론, 동문사, 2025
류명구, 박호문 외 3명 저, 청소년지도방법론, 공동체, 2024
류정희, 이응택 저, 청소년지도방법
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청소년지도사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 결론
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
전희일 저, 청소년지도 방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016
한국청소년정책연구원 저, 청소년학개론, 교육과학사,
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저, 청소년지도 방법론, 양서원, 2018
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원, 2018
김영인, 김민 저, 청소년 지도방법론, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기이론
2. 청소년지도사가 되려는 본인의 동기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지도하기 위한 의도적 조치와 개입활동을 한다. 건전한 발달을 할 수 있도록 돕는 청소년지도자의 역할은 매우 중요하다. 따라서 청소년지도자가 취해야할 태도 및 자세는 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
오윤선 저, 청소년 지도방법론, 양서원,
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