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청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
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청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
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청소년 사회화에 대한 교육은 매우 중요하게 대두되고 있다(김홍설, 1992년). 또한, 한이석(2000년)은 “학교는 공식적인 사회화과정이다”라고 말하며, 학교에는 공부해야할 주제들의 특정한 교과 과정이 있으며, 공식적 교과과정의 주변에 몇
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청소년 개인과 관련된 변인만을 고려하였기 때문에 이와 관련되어 영향을 미칠 수 있는 사회환경적 변인들을 포함하지 못하는 것이 한계로 지적될 수 있다.
참고 자료
김수택, 『사회조사방법론』, 자유아카데미, 2015. http://www.riss.kr/link?id=M13
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청소년교육개론. 서울 :교육과학사.
권이종, 남정걸, 차경수, 최충옥, 최운실, 최윤진(2003). 청소년 교육론. 서울 : 양서원.
권이종, 김승호, 소창영, 심의보, 안승열, 양병찬, 이관춘, 임상록, 조용하(2003). 평생교육방법론. 서울 :교육과학사.
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청소년은 자신의 결함을 고려하여 직업을 선택하는 것이 현명하다. 신체적 장애에는 신체적 쇠약, 근시, 색맹, 난청, 발음장애, 폐질환, 심장병, 피부병, 간질, 류마티스성 체질, 탈장 등이 있다. 따라서 이러한 신체적 장애를 가진 청소년들은
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청소년의 스마트폰 중독률은 11.4%로 성인의 7.9%보다 3.5% 높게 나타났다.
청소년의 스마트폰 중독위험군은 매년 상승하는 추세로, 청소년의 스마트폰 중독 실태가 심각한 것을 알 수 있다. 이처럼 청소년에게 있어서 스마트폰 보급률과 스마트
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I. 서 론
1. 연구의 필요성
지역사회 환경은 아동ㆍ청소년들의 행동, 태도, 발달, 가치 등 다방면으로 영향을 미친다. 생태학적 접근에 따르면, 가족, 확대가족, 또래친구, 이웃, 지역사회, 나아가서는 국가 등과 같은 사회제도는 상호보완적
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청소년이 불법 도박에 빠지는 것을 예방하기 위해서는, 주변 환경에서 불법 도박을 금지하고, 소셜미디어 등에서의 도박 광고를 제한하며, 청소년에게 정확한 정보와 인식전환을 제공해야 한다.
참고문헌
사회조사방법론 한국방송통신대학
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청소년지도학 개론. 학지사.
* 이재경. (2021). 청소년수련시설의 운영과 과제. 한국청소년정책연구원.
* 정옥희. (2020). 청소년지도자의 전문성 개발 연구. 한국청소년학회지, 31(2). 청소년교육현장의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물
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