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및 이론
1) 가족의 정의
2) 가족의 기능
3) 가족주기와 발달과제
4) 가족이론
3. 한국의 실태 및 현황
1) 가족이 변화된 원인
4. 가족문제
1) 경제적 부양 문제
2) 가족보호기능 약화
3) 가족기능 문제
4) 결손가정의 증가 문제
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이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 Ⅰ. 빈곤아동의 현황
Ⅱ. 소년소녀가정 지원사업
1. 지원대상
2. 지원대상 선정 절차 및 서비스 전달체계
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청소년의 정의와 비행의 개념
1. 청소년의 정의
II. 청소년의 비행의 이론적 배경
III. 청소년 비행의 원인
IV.비행 청소년의 교정과 처리 과정
V. 청소년 비행 예방을 위한 제언 및 대책
VI.청소년 처리 과정과 처우에 관한 비판
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이론의 기본 이론: ‘사람의 행동에는 반드시 그 원인이 존재한다.’에 공감과 흥미를 느껴 정신분석이론을 면밀히 살펴본 결과 정신분석이론은 현실에 적용하기 다소 어려운 부분이 많았다. 특히, 정신분석이론을 기반으로 한 상담은 전문
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. 본론
1) 학교폭력의 이론적 관점
2) 언어폭력 개입전략
다. 결론
2. 문제 2번
가. 서론
나. 본론
1) 유아기 문제행동 배경
2) 유아기 문제행동 양상
3) 유아기 문제행동 요인
4) 유아의 자기조절 능력 함양
다. 결론
3. 출처 및 참고문헌
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방송통신대학교 출판부.
- 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
- 강귀숙(2014), 정서행동장애아동 부모의 통합적 치료 경험에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원.
- 전재륵(2011), 정서 및 행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주
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지도내용
2) 성취기준
3) 평가방법
4) 평가문항
5) 평가관점
6) 정답 및 예시답안
2. 앎의 즐거움(2)
1) 지도내용
2) 성취기준
3) 행동영역
4) 평가방법
5) 평가문항
6) 평가관점
7) 정답 및 예시답안
Ⅳ. 초등학교4학년 국어과교육평가
1.
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청소년비행에 관한 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년
2. 가정폭력이 청소년에게 미치는 영향
Ⅱ. 학교폭력 실태분석
1. 학교폭력 실태
2. 가정폭력 경험
3. 가정폭력의 결과
Ⅲ. 요약 및 정책적 지원방안
1. 요약
2. 정책적 지원
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1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
4) 생각해보기
5. 사회복지실천 적용방법
6. 사회복지실천 사례 적용
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) : 근면성과 열등감
5. 5단계(청소년기) : 정체감 형성과 역할혼미
6. 6단계(성인전기) : 친밀성과 고립감
7. 7단계(성인후기) : 생산성과 침체감
8. 8단계(노년기) : 자아통합성과 절망감
IV. 에릭슨 이론에서의 교육적 시사점
* 참고문헌
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