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청소년 복지론”, 공동체
※참고 Site※
통계청 http://www.nso.go.kr
한국자살예방협회 http://suicideprevention.or.kr
국가청소년위원회 http://www.youth.go.kr 1. 자살의 정의 2
2. 자살 현황 5
3. 청소년 자살의 이론적 이해 8
4. 청소년 자살의 요인 10
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이론적 배경
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인과 유형
3. 집단따돌림 피해자와 가해자의 특성
4. 따돌림 피해자 및 가해자의 심리적 현상
5. 따돌림 피해학생들의 감별
6. 집단따돌림 극복 방법
7. 따돌림 극복하기 훈련
8. 집단
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및 지역사회조직
지역사회의 부녀회나 봉사단체를 통해 시설에 필요한 자원봉사인력을 지원받을 수 있을 것이다.
참고자료
아동청소년복지론, 나남, 2000, 표갑수
아동청소년복지론, 서울대학교출판부, 2003, 장인협오정수
http://www.ilovechild.or.k
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청소년 정신건강 클리닉 : http://drchoi.pe.kr/ 1. 문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2. 원인
1) 정신 역동이론
2) 인지행동이론
3) 생물학적 이론
3.치료방법
1) 놀이요법
2) 행동수정요법
3) 특수교육
4) 언어치료
5)
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학습 적용상의 유의점
Ⅴ. 도덕과(교육, 수업) 의사결정학습
1. 의사 결정 학습의 이론적 배경
1) 의사 결정 학습이란
2) 의사 결정 학습의 목표
3) 의사 결정 학습 과정에서 갖추어야 할 조건
4) 의사 결정 학습 적용상의 문제점 및 개선 방
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지도성...............................3
(1) 지도성 이론................................3
(2) 지도성의 두 가지 차원..............................4
(3) 지도성 유형......................................4
(4) 지도성의 근거와 담임교사의 권위......................5
4.
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및 내용
1) 학급 활동
2) 동아리 활동
3) 학생회 활동 및 학교 행사
4) 교외 활동
Ⅵ. 청소년(학생)과 학생복지
1. 학생복지의 정신
2. 학생복지의 분야
1) 복지적인 교육제도
2) 교육여건상의 복지
3) 생활로서의 복지(보건 등)
4) 여가와
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청소년 학교폭력에 미치는 영향
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 의의 및 목적-------------------p. 1~2
2. 연구의 한계 -----------------------p. 2
Ⅱ. 이론적 배경
1. 폭력에 취약한 청소년 ------------------p. 3
2. 가정폭력이 청소년에게 미치는 영향 ----------p. 3~7
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이론의 분석」신학과 현장 8
윤다영(2012)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대
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지도의 내용
3. 진로상담
(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및
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