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다양한 사람들과 소통하며 협력하는 능력을 키웠습니다. 특히, 정서적으로 취약한 청소년들과의 상담 및 지원 활동에 참여하면서 상담 및 리더십 역량을 향상시키는데 큰 도움이 되었습니다.
또한, 스포츠 및 예술 활동에도 열정을 가지고 있
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했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
어렵고 가정환경이 불편한 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토선생님의 봉사활동을 한 경험이 있습니다. 저를 비롯한 친구들과 순수한 목적과 마음으로
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활동을 마친 뒤에 뿌듯함과 보람찬 기분은 돈으로 살 수 없는 소중한 가치를 느낄 수 있었습니다. 그래서 저도 시간이 되고 마음의 여유가 생긴다면 남을 위한 봉사활동, 특히 취약계층인 노인, 장애인, 소외 청소년 등을 위한 봉사활동을 해
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청소년들에게 환경 보호의 필요성을 알리는 활동을 했습니다. 이 경험을 통해 환경 문제에 대한 인식을 높이고, 지속 가능한 삶을 위한 실천 방안을 전달하는 데 기여할 수 있었습니다. 이러한 경험들은 제가 환경미화원으로서 맡은 바 직무
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청소년교육지원사업 나눔 지기로 활동하면서 작은 사랑의 실천으로 밝게 변화되는 아이들을 지켜봤습니다. 이를 통해 사명감 없는 봉사보다 진심을 다했을 때 그 마음이 전해짐을 깨달았습니다. 환자를 대할 때에도 ‘대가 없는 사랑’을 실
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활동 등)
대학교 시절 어렵고 힘든 환경에서 지내는 아이들과 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들
어주는 봉사활동을 수행하였습니다. 저는 아이들의 멘토 선생님으로서 아이들의 고민을 들어주고 멘토의 역할을 해주었습니다. 그곳은 시
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활동을 지정해 지역 청소년들과 인천항만공사 직원들이 함께 해양관리 보전사업을 펼쳐나가며 해양환경보전에 관한 체험 학습프로그램을 지역민들에게 제공하는 것입니다. 그리고 인천항만공사 항만시설을 지역민들에게 개방하고 인천항
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청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토선생님의 봉사활동을 한 경험이 있습니다. 저를 비롯한 친구들고 같은 목적과 마음으로 무료 봉사를 하는 것이고 멘토를 해주는 공간도 매우 협소하였지만 저희들은 최선을 다하여 어려운
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청소년복지관에서 동년12월 군입대전까지 총무로 활동했으며. 과 에서는 2학년과대표를 동시에 맡아 각종 학교행사를 기획 주관하는 일을 하였습니다. 군 제대 후에는 소년소녀 가장들과 편지로 교류하는 사랑의 편지 동호회를 결성, 2001년 12
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청소년을 도와주고 고민을 들어주는 멘토 선생님의 봉사활동을 학과 친구들과 함께한 경험이 있습니다. 저를 비롯한 친구들과 같은 목적과 마음으로 무료 봉사를 하였고 뿌듯하였습니다. 아이들의 고민을 해결하여 주는 공간이 매우 협소하
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