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구성 요소 중 서브프로그램과 모듈의 개념
(2) 인터프리터와 컴파일러의 차이점
(3) 프로그래밍 언어의 평가 기준 중 두 가지
2. BNF로 표현된 다음 다섯 개의 구문을 이용하여 다음에 대해 답하시오.
(1) 위 구문을 하나의 EBNF로 합쳐 표현
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구성되는 것이다. 맨 앞에 중심내용을 담은 소주제문이나 화제문이 나오고 이것을 상세하게 설명하거나 논증하는 뒷받침문장들이 그 뒤에 오는 것이다.
7. 참고 문헌
1) 고성환ㆍ이상진(2019), 글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원
2) 박수
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구성 요소 중 서브프로그램, 모듈을 각각 10줄 이내로 설명하시오.
① 서브프로그램 ② 모듈
(2) 인터프리터와 컴파일러의 차이점을 3줄 이상 10줄 이하로 설명하시오.
① 인터프리터 ② 컴파일러
(3) 프로그래밍 언어의 평가 기준 중 두
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방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
2. 교수학습방법과 환경구성
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방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2)
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구성하는 입력, 출력, 처리, 기억, 보조기억 장치의 역할을 각각 서술하고 각 장치에 포함되는 대표 기기 1개를 선택하여 기능을 설명하였다.
II. 본 론
1. 컴파일러와 인터프리터
1) 컴파일 방식의 기능
컴파일러(Compiler)는 각각의 고급 언어
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구성하는 입력, 출력, 처리, 기억, 보조기억 장치의 역할을 각각 서술하고 각 장치에 포함되는 대표 기기 1개를 선택하여 기능을 설명하였다.
II. 본 론
1. 컴파일러와 인터프리터
1) 컴파일 방식의 기능
컴파일러(Compiler)는 각각의 고급 언어
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구성하는 입력, 출력, 처리, 기억, 보조기억 장치의 역할을 각각 서술하고 각 장치에 포함되는 대표 기기 1개를 선택하여 기능을 설명하였다.
II. 본 론
1. 컴파일러와 인터프리터
1) 컴파일 방식의 기능
컴파일러(Compiler)는 각각의 고급 언어
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컴파일러의 과 정으로 정형화를 통하여 자동적으로 구성하려 한다. 목적 기계의 명령어들을 나타낸 테이블을 사용하여 기계 독립적인 코드 생성 알고리즘을 고안하는 방법이다. 코드 생성 과정을 기계 종속적인 부분과 독립적인 부분으로 나
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구성요소
Ⅵ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 의의
Ⅶ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 구축안
1. 전자칠판의 네트워크 구성
2. 화상회의시스템 네트워크 구성
Ⅷ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학
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