|
과학사 / 2003 I. 집단의사결정의 유형
1. 정형적 의사결정, 비정형적 의사결정
1) 정형적 의사결정
2) 비정형적 의사결정
2. 확실성, 불확실성, 위험하에서의 의사결정
1) 확실성 하에서의 의사결정
2) 위험성 하에서의 의사결정
|
|
|
과학사 / 2003 I. 집단사고의 배제
1) 집단사고의 개념과 발생과정
2) 집단사고의 부정적 결과
3) 집단사고의 최소화를 위한 개선방안
II. 명목집단기법
1) 명목집단기법의 의의
2) 명목집단의 의사결정 과정
3) 명목집단기법의
|
|
|
개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아
|
|
|
과학사 / 2003 해결중심 단기가족치료기법
1. 경청
2. 치료자의 비언어적 행동
3. 환자가 사용하는 핵심용어의 모방
4. 요약
5. 개방형 질문
6. 쉽고 간략한 설명
7. 침묵의 사용
8. 환자의 비언어적 행동에 대한 주목
9. 자기 노출
10. 칭
|
|
|
양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
|
|
|
저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성
I. 스키너의 생애
II. 조작적 조건형성의 원리
III. 주요 개념
1. 강화
2. 벌
3. 소거
4. 조형
5. 연쇄
6. 변별
7. 일반화
* 참고문헌
|
|
|
과학사 / 2003 A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
B. 비고
|
|
|
과학사 / 2003 아동상담 이론적 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요
A. 정신분석 상담이론
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담
|
|
|
과학사 / 2003 A. 정신역동적 상담기법
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의 대상
III. 이상성격의 형성
1. 심리적 증상 형성
2. 성격 발달상의 문제
IV. 상담과정과 기술
V. 정신분석상담의 쟁점
B. 인간중심 상담기법
I. 기본 개념
II.
|
|
|
과학사 / 2003 A. 피아제 이론
I. 인지발달이론의 개념
1. 인지도식
2. 평형화와 적응
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 인지발달의 단계별 사고의 특성
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
4.
|
|
메뉴펼치기
