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특수교육학개론. 시그마프레스, 2001 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 재활복지개론, 김종인우주형이준우,인간과 복지, 2004 장애인복지론, 정영숙이현지 공저, 학현사, 2003 한국특수교육총연합회 특수교육요람 자료 특수교육의 이해,
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특수학교에 배치하는 것과 대조되는 개념이다. 이러한 교육실제는 최소의 제한된 환경(least restrictive environment)이라는 개념과 연관되어 있다. 참고문헌 및 주석 형식 장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) 김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마
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요원한 일이다. 참고문헌 장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) 김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스. 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 장애아 통합교육에서 1) 장애유형별 교수방법 2) 사회적상호작용을 위한 연구벙법
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, 2003 김진호 외, 특수교육학개론. 시그마프레스, 2001 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 통합보육 2. 효과적인 통합 보육을 위한 환경 3. 통합교육의 효과 4. 학교 행정가의 역할 5. 통합보육의 정당성 참고문헌
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특수교육학개론. 시그마프레스, 2001 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 통합보육의 정당성 2. 대학 및 연구관련 차원의 지원방안 3. 국가와 지방자치단체 차원의 지원방안 4. 교육관련 산업체 차원의 지원방안 5. 언론 기관에서
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, 특수교육학개론. 시그마프레스, 2001 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1)국가와 지방자치단체 차원에서 지원방법 2)교육관련산업체 차원에서 지원방법 3)대학 및 연구관련 기관차원에서 지원방법 4)언론기관에서 지원방법
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특수교육학개론. 시그마프레스. 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 통합교육의 정의 2. 통합교육의 목적 3. 통합교육의 필요성 4. 통합교육의 필요성에 대한 법적근거 5. 통합교육의 역사적 배경 6. 통합교육의 효과와 수준 7.
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특수교육학개론 또는 특수아지도론>과목을 개설해야 한다. 이와 함께 특수교육을 담당하는 교사들의 능력과 전문성을 높여야 한다. 장애를 지닌 아동의 교육의 장(場)이 종전에는 특수학교와 특수학급에 국한 되었던 것이 일반학급, 병원,
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특수교육학개론. 시그마프레스. 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적 Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거 Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경 Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준 Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안 참고
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특수교육학개론. 시그마프레스. 최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적 Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거 Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경 Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준 Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안 참
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