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교육이 이루어지기 어려운 실정이다. 대부분의 학생들이 경쟁적으로 대학입시에 집중하고 있고, 교육과정 역시 시험을 중심으로 이루어져 있어 외재적 목적의 교육만이 성행하고 있다. 내재적 목적의 교육과 외재적 목적의 교육이 함께 이루
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험은 여가만족과 생활만족으로 연결된다는 것 의미한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서 살펴본 것처럼, 여가는 급변하는 현대사회에서 인간의 행복에 결정적인 영향을 미치는 요인 중의 하나이다. 여가는 사회, 문화, 경제, 복지, 교육, 건강 측
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교육이 충분히 이루어지지 않아 노인들이 자립하기 어렵고, 사회활동에 참여할 수 있는 기회도 부족하다고 본다. 노인들의 복지수준을 향상시키기 위해서라도 노인의 재교육과 재취업 기회를 제공하고, 사회참여를 적극적으로 지원함으로써
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교육목표
① 지식 획득
② 기술 습득
③ 성향 계발
④ 감정 발달
2. 프로젝트 접근법의 원리
① 아동중심교육
② 통합된 경험 제공
③ 시공간의 제약이 없는 연속적 학습
④ 공동체적 삶의 경험 제공
⑤ 아동의 흥미와 욕구에
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평생교육기관과의 연계를 통해 장애인을 채용한 것이 아니라 기업의 자체적인 프로그램을 통해 장애인을 채용하였다. 장애인 고용 증진이라는 궁극적 목적을 달성하는데 이바지하였다는 것만으로도 우수한 사례라고 할 수 있으나 장애인 평
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평생교육에 참여할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 이해주·이미나·노경주·김진화(2019). 평생교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 평생교육법 제2조제1호 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에
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교육의 목적은 매슬로우의 욕구 위계이론에서 제시한 ‘욕구’의 충족을 통한 자아실현의 형태로 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 조화태 외(2012). “인간과 교육”, 방송대 출판문화원.
2. 윤여각, 정민승, 오혁진(2009). “평생 교육론”, 방송대출
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교육정책:조선교육령을 중심으로, 한국일본문화학회, 2011.
9)http://contents.history.go.kr/front/tg/view.do?levelId=tg_004_2860(미두장)
10)https://www.hankyung.com/finance/article/2018101293081(조선판 선물 거래소에서 \'투기의 神\'이라 불린 남자…반복창을 아십니까)
11)
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교육현장 관찰 및 심화컨설팅 프로그램 개발. 한국실습학습교육학회지, 1(2), 25-37.
류소영, 정진규, 임현주 (2007). 대학생의 온라인 커뮤니케이션 참여도와 정보교환 내용에 관한 연구. 한국방송학보, 21(2), 106-134.
박영진, 이승희 (2017). 초등학생
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교육과정은 다양한 질문에 대한 대답을 찾을 수 있는 능력을 갖추도록 해야 한다. 셋째, 교육과정은 다양한 인지적 능력을 발달시키도록 해야 한다. 넷째, 교육과정은 학생들이 다양한 문화적 배경과 경험을 갖추도록 해야 한다.
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