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제1장 전 생애 발달과 평생교육
1. 발달의 개념과 전 생애발달
1) 인간발달의 의미
① 사전적 의미에서 발달은 ‘신체나 지능 등이 성장하여 제 모양을 갖추거나 성숙함’ 또는 ‘사물이나 현상의 규모나 수준이 점차로 커지거나 나아짐’ 이
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교육
6) 과학적 관리론의 교육적 적용
7) 과학적 관리론의 교육 적용에 대한 비판 및 시사점
2. 인간관계론의 의의
1) 등장배경
2) 인간 관계론의 기본 입장
3) Follet의 조직심리연구
4) 메이요와 뢰슬리스버거의 호손실험
5) 인간
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제3장 아동기의 발달특징 제4장 아동기의 교육 제5장 청소년기의 발달특징 제6장 청소년기의 교육 제7장 청ㆍ장년기의 신체 및 인지발달 제8장 청ㆍ장년기의 정서ㆍ사회성ㆍ진로 발달 제9장 청ㆍ장년기의 평생교육 제10장 중년기의 신체적 변
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교육기관 운영관리, 공동체
2. 이영애ㆍ신은수(2018), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
3. 조혜경ㆍ구경선 외1명(2017), 보육교사론, 창지사
4. 김효숙(2015), 어린이집 보육교사의 현직교육에 대한 실태 및 요구도 분석, 순천
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교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원
2. 양지애(2017), 유치원 교사를 위한 유초연계교육 교사연수 프로그램 개발, 덕성여자대학교 대학원
3. 심성경ㆍ백영애ㆍ송화진ㆍ변길희(2017), 영유아교사론, 정민사
4. 장인영(2013), 교원연수
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교육과 관련해 “학습은 가르침, 시험, 등수와 성적, 경쟁의 척도로 이용되는 학위, 성과를 드러내는 것” 등에서 벗어날 것을 제안했다.
학생에게 의미 있는 학습은 학생의 인지적, 정의적 체험에서 이루어는 것으로, 교사는 학습 환경을 조
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평생교육 관련하여 주요하게 다루어야 할 것으로 생각되는 주제를 하나 선정하고 그 이유를 설명하시오. ③ 2번의 주제와 관련한 국내외 사례를 찾아 정리하시오(②, ③번 종합하여 2페이지 이상). 표지나 제목, 참고문헌 등 제외하고 총 3페이
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평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를 구체적으로 제시합니다.
2) 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 평생교육에서 기여할 수 있는
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교육의 태동 및 활동에 관한 연구」, 동방대학교, 2014.
공은화, 「성인 문해교육기관의 운영실태 분석」, 경북대학교, 2008.
국가평생교육진흥원, 「문해교육활성화 방안」, 국가평생교육진흥원, 2015. 1. 서론
2. 본론
(1) 문해교육의 개념과
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험하게 된다. 장애자녀를 둔 부모는 자녀 양육과정에서 일반자녀의 부모에 비해 더 많은 양육시간을 요구받게 되면서 평생교육 참여에 더 많은 어려움을 경험하게 된다. 장애자녀를 둔 부모는 장애자녀를 수용하고 성장 및 발달에 필요한 자
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