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교육 기회를 제공하며, 궁극적으로는 개개인의 삶의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있도록 지혜를 모아야 할 때입니다. 우리는 기술을 통해 더욱 풍요롭고 의미 있는 학습 경험을 창출하고, 끊임없이 배우고 성장하는 평생 학습 사회를 만들
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적 측면뿐만 아니라 교육의 목표나 내용, 그리고 교육의 형태에 관해서도 인성교육론은 강점을 많이 가지고 있다.
가장 큰 강점은 1주일에 3시간으로 할당 된 수업을 1+2시간으로 나누어 수업하면서, 다른 강의들 보다 학습량이 더욱 알찼고
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. 교육모형들의 실제적으로 쓰이는 다양한 현장을 간접적으로나마 체험할 수 있는 기회나, 교수님의 무용담이라도 들을 수 있는 기회가 없었던 것이 아쉬움으로 남는다.
(2) 과목토론시 적절한 개입 필요
이번 평생교육방법론강좌에서는 과목
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교육을 적용하고 있는 상황이고 대학에서도 이러닝은 물론이고 모바일학사행정지원 시스템을 구축하고 있어 고무적인 방향으로 나아가고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 권이종외, “평생교육방법론”, 교육과학사, 2001
- 권양이, “평생교육방법론”,
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평생교육방법론, 공동체, 2016
한숭희 외 2명, 평생학습참여 결정요인에 관한 연구, 한국평생교육학회, 2007
권두승, 최운실 저, 평생교육경영론, 교육과학사, 2014
박성희, 송영선, 나항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생
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교육이 이루어지기 위해서는 학습동기유발에서 프로그램의 운영, 평가까지 성인학습자와 성인학습 프로그램에 대한 특성을 파악하는 것이 매우 중요하다.
참고문헌
이해주 외, 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부, 사회교육방법
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평생교육방법론(연구와 실천을 위한), 공동체, 2020
김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019
최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
JOHN M. KELLER 저, 조일현, 김찬민 외 1명 역, 학습과 수행을 위한 동기설계 (ARCS 모형 접근) 아카
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평생교육방법론 - 한국방송통신대학교. (2024). https://press.knou.ac.kr/goods/commonViewUrl.do?condCmdtCode=9788920032981
아자스쿨 체험학습 플랫폼. https://www.ajaschool.com
Goover. (2024). 평생교육사의 필수적 역할과 도전과제. https://seo.goover.ai/report/202411/go-public-repor
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머리를 맞대고 보다 좋은 교육의 제공과 더 많은 기회를 창출할 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 참고문헌
평생교육방법론 강의교재 목차
1. 서론
2. 본론
1) 지방의 소멸과 지방 활성화를 위한 교육방법론
2) 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
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평생학습 늘배움터에는 ‘영화(드라마)로 보는 조선근현대사’이다. 이 프로그램음 영화나 드라마로 조선근현대사를 배우는 프로그램이다. 필자는 이 프로그램 교육방법의 개념과 장단점, 또는 특징을 설명하고, 효과성을 높이기 위해서 그
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