|
을 목표로 하고 교육은 장래의 준비과정이며 아동학습자는 장래 무엇을 행하고 성취할 수 있도록 미리 준비하게 된다. 즉, 미래라는 시점을 기준으로 하여 이를 목표로 하여 학습이 이루어지게 되는 미래지향적인 성격을 가지게 되는 것이다.
|
|
|
교육의 양태를 구체적으로 드러내고 이에 대해 분석하는 것은 교육에 관한 일반 이론을
정립하는 데 어떻게 기여할 수 있는가?
3. 평생교육에 대한 연구방법
1) 실증적 연구
. 구체적인 자료를 통해 입증해야 하는 연구문제가 있다.
. 실증적
|
|
|
교육기관이 있다면 퇴근 후 배우고 싶지만 야간 시간에 운영하는 과정들이 많지 않아 아쉬움이 들었다. 1. 동작구 내에 있는 평생교육기관
동작여성인력개발센터의 프로그램
1) 화훼분야
2) 섬유분야
3) 교육●보육분야
4) 조리분야
5) I
|
|
|
평생교육제를 정착시킴으로서 그 해결의 실마리를 찾아볼 수 있지 않을까 한다.
3. 결 론
절대적으로 부족한 상태에 있는 평생교육의 인적.물적자원 활용을 극대화함으로써 평생교육의 성과를 극대화하기 위해 먼저 학교와 평생교육기관 및
|
|
|
교육기회를 누리지 못한 고등교육 소외계층을 대상으로 국가정책적 차원에서 평생학습의 기회를 제공해 주어야 할 필요성이 증대되고 있으며, 이에 이들을 평생학습참여로 이끌기 위한 교육적 관심과 투자가 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지
|
|
|
교육에 참여하는 것만으로도 별도의 노력 없이 학교의 매개를 통하여 다양한 정보를 확보하고 다양한 인간관계를 맺을 수 있는 기회를 가질 수 있을 것이다.
< 결론 >
학부모의 학교교육 참여를 활성화하기 위하여 다양한 프로그램을
|
|
|
평생교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치, 문맹퇴치 5개년 계획(1954~1958) 실시 등
② 1960~1970년대: 새마을교육(1972), 방송통신대학 등
③ 1
|
|
|
평생교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치, 문맹퇴치 5개년 계획(1954~1958) 실시 등
② 1960~1970년대: 새마을교육(1972), 방송통신대학 등
③ 1
|
|
|
평생교육법>의 개정으로 포괄적이고 적극적인 평생교육 진흥의 기초 마련
(2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정
① 1945~1950년대: 공민학교 설치, 문맹퇴치 5개년 계획(1954~1958) 실시 등
② 1960~1970년대: 새마을교육(1972), 방송통신대학 등
③ 1
|
|
|
평생교육 진흥의 기초 마련 (2) 우리나라 평생교육체제의 발전과정 ① 1945~1950년대: 공민학교 설치, 문맹퇴치 5개년 계획(1954~1958) 실시 등 ② 1960~1970년대: 새마을교육(1972), 방송통신대학 등 ③ 1980~1990년대: 제정 등 ④ 200년대 이후: 평생교육진
|
|
메뉴펼치기
