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평생교육이 필요
다섯째, 인간의 수명 연장과 여가시간 중대, 노인 인구의 증가와 여성의 사회적 역할 변화 및
지위 향상으로 인해 평생교육이 필요
III. 결론
우리가 살고 있는 사회 환경은 끊임없이 변화되고 있으며, 특히 지식기반사회에서
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교육인적자원부 교육정책연구 2001-일(특)-17.
주성민 외(2004). 학교 평생교육 운영사례집. 한국교육개발원.
평생교육백서(2001). 학교에서의 평생교육.
평생교육시범학교 보고서(2006). 당하초등학교.
U.S. Department of Education(2003). 12st Century Communit
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교육가능성이 있다고 보아야 한다.
이러한 세 가지 전제조건이 국민 및 국가의 노력에 의해서 어느 정도 갖추어졌을 때 비로소 평생교육 제도가 국가적으로 정착될 수 있다는 것이다.
19. Lifelong education is an organizing principle for all education.
평생
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교육대학원.
성낙돈, 안병화, 가영희, 노재화(2009). 교육사회확. 서울 :동문사.
성낙돈, 가영희, 안병환, 임성우(2011). 평생교육학개론. 서울 :청목출판사.
이미나, 이해주, 김진화(2009). 평생교육방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판부.
이복
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제3장 평생학습사회 1. 평생학습사회론의 등장배경 (1) 평생교육의 원형 ① 평생학습의 시대: 이 시대의 키워드 ‘학습’ → 평생학습, 학습사회, 생애학습, 학습문화, 학습시대 ② 평생학습의 부활이 가지는 의미 ㉠ 지역 교육의 부활을 열 수
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평생교육의 이념이 널리 확산된 사회 속에서 평생교육이 성인의 진로에 미치는 영향을 알아본 후 평생교육의 방향을 제시해 보고자 한다. Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법
Ⅱ.진로의 중요성과 성인진로
1.진로의 개념
2.진
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교육과학사.
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스. 인간과교육 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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평생교육의 필요성이 더욱 증대되고 있다. 더불어 복지사회의 실현과 교육기회의 균등한 제공으로 사회정의를 실현하는데 있어서도 평생교육은 중요한 몫을 차지한다. 지금까지 평생교육론 수업에서 배워왔던 것을 살펴보면 평생교육은 수
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평생교육이다. 자신이 원하는 학습 방향을 세워 평생교육은 실천해간다면 자신이 원하는 삶을 실현하는데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결 론
평생교육은 개인의 삶뿐만 아니라 수준 높은 시민의식 형성에 있어서도 큰 도움이 될 것이다. 과학기술
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교육학개론」. 양서원.
한명희, 고진호(2005). 「교육의 철학적 이해」. 문음사.
노상우(2011). 「교육의 역사와 사상」. 교육과학사. A. 인간과교육1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되
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