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론
지금까지 본론을 통해 우리나라 노인평생교육의 현황과 내용을 살펴보고 노인평생교육의 필요성을 작성해봤습니다. 또 한국 노인평생교육의 문제점과 활성화 전략에 대해서도 알아봤습니다. 노인 평생교육은 생활의 오락적 측면에서 의
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교육방법과 환경을 인간화하여 즐거운 학교 만들기와 학습동기와 학습흥미를 지속적으로 갖을 수 있는 열린교육을 유도해야 할 것이다. 이를 통해 학교가 평생학습사회의 등대역할을 수행해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육(학습)
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교육과 성인 교육이라는 대조적인 개념으로 나누는 것은 다양한 교육 프로그램이 형성되고 있는 현대 사회와 조금 맞지 않는 부분이 있다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육론. 한숭희. 학지사. 2006
평생교육론. 김용현. 양서원. 2015
평
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론하는 활동은 개인의 비판적 사고를 발전시키는 데 큰 도움이 됩니다. 이를 통해 학습자는 단순히 지식을 습득하는 데 그치지 않고, 이를 실제 상황에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 1. UNESCO의 평생교육 4기둥
2. 각 기둥의 학
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교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 [문제 1] 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy) 각각의 특징과 그 둘 사이의 차이점을 분석하 십시오. 특히 방송대를 통한 자신의 학습
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평생교육 : 인적 자본과 사회적 자본의 만남, 한국교육학연구, 2002.
권인탁, 전주시 평생학습 중·장기발전계획 수립연구, 교육종합연구소, 2005.
김남선, 지역사회개발론, 형설출판사, 2002.
김남선, 평생학습도시론, 대구대학교출판부, 2005.
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론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사. 인간과교육 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있
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교육심리학서설, 교육과학사, 2009
박선용, 수학적 귀납법에 대한 교수학적 분석, 박사학위논문, 2008 [인간과교육 3공통] 1) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오 2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명
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평생교육을 바라보는 한숭희 교수의 입장에서 본다면 우리가 기존에 가지고 있던 “교육”과 “학습”에 대한 개념부터 재정의 해야 할 것이다. 이러한 논의는 장상호 교수의 “교육의 재개념화”와 일맥상통하는 것으로 단순히 학습사회론
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평생학습을 위한 개인과 고용주, 교육훈련 제공자들이 보다 많은 투자를 하고 금전적 가치를 부여할 수 있도록 유인책을 강구할 것
즉, 유네스코 평생교육론과 OECD 의 순환교육론은 기존의 학교중심에서 벗어난 교육을 강조하는 점에서는 같
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