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교육적 방안에 대해 생각해 보고, 그에 적절한 평생교육프로그램을 개발하였다. 이때, 프로그램 개발의 8단계를 적용하여 교육대상과 교육내용을 선정하여 개발하였다.
II. 본 론
1. 1단계: 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정
세
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평생교육을 진흥한다.”는 내용이 포함됨으로써 국가정책의 정책기조가 되었다. 『사회교육법』제정되면서 우리나라에 평생교육이 뿌리내리기 시작했으며, 이후 『평생교육법』으로 개정되었다.
평생교육과 프로그램개발은 과학기술의 발
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평생교육을 진흥한다.”는 내용이 포함됨으로써 국가정책의 정책기조가 되었다. 『사회교육법』제정되면서 우리나라에 평생교육이 뿌리내리기 시작했으며, 이후 『평생교육법』으로 개정되었다.
평생교육과 프로그램개발은 과학기술의 발
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- 평생교육차원에서 특정 대상과 교육 주제를 각자 선정하여 요구되는 평생교육 프로그램을 개발해 보십시오.
- 목 차 -
1. 관심 분야
2. 프로그램 목표
3. 학습대상자의 요구
4. 프로그램의 설계
5. 개발, 시행의 단계
6. 평가
참고문헌
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제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 개발기획의 개념
1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체
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제4장 평생교육 프로그램의 기획
1. 프로그램 개발기획의 개념
1) 프로그램 기획
① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것
② 프로그램 기획단계의 과업
- 평생교육기관이나 조직체
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시험 당일 해당 고사실에 제출하고, 대체시험에 응시해야만 한다.
2) 응시대상
가) 학기초 등록시 출석수업 과목을 수강신청한 학생 중 \'출석수업 대체시험\' 응시에 표시한 학생(유아교육과는 자격증을 소지한 학생만 해당)
나) 등록시 출
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제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
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, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소년 프로그램 개발의 기획
- 출석대체시험 -
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제1장 평생교육론의 등장과 발전
1. 평생교육의 등장 배경
(1) 지식 기반사회
① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미
② 핵심개념: 인간 교육의 지식
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