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교육정책전문대학원 논문 1. 서론 2. 방과후학교의 목적 3. 방과후학교의 필요성 4. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도) 5. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도) 6. 2개교의 특기 적성 관련 프로그램
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교육대학원. 석사학위논문. 2006. 김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원 순천 팔마 중학교(2015), 다양한 방과후학교 프로그램을 구안하고 이에 다른 학교 시설 활성화 방안 연구, 연구보고서. 이기숙(2014).방과후 학
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도) 8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도) 9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점 10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시 11. 결론 12. 참고자료
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교육만족도」단국대학교 대학원 박사학위논문 이명옥(2008)「노인평생교육에 대한 참여실태와 만족에 관한 연구」창원대학교 행정대학원 석사학위논문 이문순(2004)「예비 초등교사의 평생교육에 관한 의식조사 연구」한국방송통신대학교
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교육의 이해. 학지사. 김경수(2003). 노인교육과 프로그램개발에 관한 연구. 경희대 대학원. 석사논문. 이은경(2001). 평생교육 일환으로서의 노인교육실태와 발전방향. 동부산대학교 논문집. 김미영(2002). 고령화 사회에서의 노인교육 발전방향
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교육은 지속적인 업데이트가 필요하다. 선진국에서 어떻게 전통교육을 하고 있는지 그 사례를 적극 검토함은 물론 이를 받아들이는 유연함을 가져야 할 것이다. Ⅳ 참고자료 - 조남용외, “전통예술문화 교육프로그램 개발 및 지원 방안 연
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평생교육원. 영유아 발달 교재 3. 저자 이시연 심지영(2022년 발행). 반두라의 모델링 이론을 적용한 영상 미술 교육프로그램 개발과 실행연구. 한국국제미술교육학회 서론 본론 1. 사회학습이론이란? (사회학습이론 주요 개념) 2. 사회학
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교육프로그램개발과 효과평가 : 고혈압당뇨병 교육프로그램 개발. 경북대학교 대학원. 2010 임신성당뇨. 국가건강정보포털. 보건복지부/대학의학회/대한산부인과학회 이선옥 외. 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2015 장하나. 당
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프로그램 개선을 위해 프로그램 평가계획을 개발하고 수행하는 역할을 담당한다. Ⅲ 결론 이상과 같이 평생교육사의 주요직무 및 프로그램 개발 전문가의 역할에 대해 살펴보았다. 이 밖에 현재 평생교육사는 행정가로서의 역할도 매우 중
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프로그램을 담당한다. 전문강사가 담당하는 프로그램은 미용 프로그램, 여행 프로그램, 성교육 프로그램과 어학프로그램이 있으며, 여행관련 프로그램은 여행사 홍보를 목적으로 이 강좌를 후원하는 여행사 직원 1명과 대학생 봉사자 1명이
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