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평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한 연구”, 단국대, 2013
- 양형윤, “현행 한국무용 프로그램이 노인교육에 미치는 영향 분석”, 숙명여대, 2009
- 나항진, “노인교육론”, 교육과학사, 2004
- 최복현, “노인교육 전담기관의
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평생교육전문가의 역할
평생교육전문가는 이러한 평생교육을 효과적으로 설계하고 실행하는 역할을 수행합니다. 이들은 학습자의 요구를 파악하고, 맞춤형 교육 프로그램을 개발하여 다양한 연령대와 배경의 학습자에게 제공하는 데 초
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교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청소년 개발원(1995), 청
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교육 요구분석. 서대학교 석사학위 청구논문.
김신일(2001). 평생교육도 첫걸음부터. 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년기 평생교육이란
2. 노인학습자를 위한 평생학습프로그램의 중요성
3. 노인학습자를 주된 고객으로 하
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교육을 통해 개인적, 사회적으로 성장할 수 있는 기회를 제공합니다.
3. 결론
평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황을 살펴보고, 그에 따른 과제들을 분석한 결과, 교육의 접근성 향상, 맞춤형 교육 프로그램의 개발, 지속 가능한 학습
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평생교육원이라 하더라고 수익성이 뒷받침되어야 하므로 수요자가 많은 교과목, 수요자의 관심을 끌 교과목을 개발하고 개설하는 일이 필요하다.
넷째, 실생활에 적합한 실용적 과목 개설을 위하여 산학협력에 의한 맞춤형 프로그램을 개발
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교육상담 및 정보 제공
공공 단체 및 민간 자원단체에서 행하는 사업 등에 참가
3) 평생교육 프로그램에 대한 학교교육의 기능 확대
물적 자원의 활용
- 교실, 특별교실(시청각실, 조리실 등) 등의 개발
- 체육관, 강당 등의 개방(지역문화재,
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교육을 통해 개인적, 사회적으로 성장할 수 있는 기회를 제공한다.
Ⅲ. 결론
생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황을 살펴보고, 그에 따른 과제들을 분석한 결과, 교육의 접근성 향상, 맞춤형 교육 프로그램의 개발, 지속 가능한 학습 커
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평생학습도시를 위한 마을 단위 평생교육 운영 방안: 비교 분석을 중심으로. 한국지역개발학회지.
김영희 (2020). 평생학습도시를 위한 마을 단위 평생교육 활성화 방안 연구. 한국평생교육학회지. 2024학년도 1학기 방송통신대 평생교육론
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교육 프로그램의 교육목표 및 내용
3) 미술교육 프로그램의 교육대상
4) 미술교육 프로그램의 교육결과
2. 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영한 프로그램인지 비판적 분석
1) 특성화된 미술교육 프로그램의 개발이
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