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대
① 극은 비극과 희극 그리고 제3의 형식인 역사극과 전원극이 존재하고 있었음.
② 비극이지도 희극이지도 않은 극 형식은 셰익스피어 이전의 연극형태였던 중세 종교극이었다고 여겨짐.
③ 종교극에서는 고대 그리스 시대와 같은 비극/
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대한 많은 정보들을 담고 있다는 점에서 학술적인 가치가 크다. 또한 이와 더불어, 국내에서 주상절리가 가장 뚜렷하게 발달한 장소 중 하나이며 빼어난 경관을 지니고 있다는 점에서 우수한 지질관광의 명소로 개발될 가치가 있다.
2) 해당
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한국어 교육의 위상이 높아짐에 따라 한국어 학습자의 언어가 매우 다양해지고 있는 실정 또한 고려하여야 할 내용이라고 생각한다.
이에 본론에서는 한국어 교육과정의 구성요인과 한국어 교육과정의 개발절차에 대해 살펴본 후 최근의
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대어로 쓰여진 문학을 말한다. 한자로 표기된 문학이라 해도 사용된 언어에 따라 달리 구분할 수 있으니, 중국문학의 경우 현대 이전의 문언으로 쓰여지지 않은 문학, 즉 구어 또는 백화로 된 수호지등의 소설이 바로 그것이다. 그러나 한국한
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① 극은 비극과 희극 그리고 제3의 형식인 역사극과 전원극이 존재하고 있었음.
② 비극이지도 희극이지도 않은 극 형식은 셰익스피어 이전의 연극형태였던 중세 종교극이었다고 여겨짐.
③ 종교극에서는 고대 그리스 시대와 같은 비극/
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대 연안 습지이다. 갯벌과 갈대 군락지로 구성된 이 순천만은 해마다 235종의 철새들이 날아와 장관을 이루는 곳이며, 람사르 협약에 등록되어 국제적으로 보호받는 명승 41호이다. 이 정도의 소개면 왜 순천시에서 국제 정원 박람회를 열게 된
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Ⅰ. 서 론
한류열풍과 함께 한국어에 대한 관심이 높아지면서 더 효율적인 한국어 교수법에 대한 관심과 한국어 교육을 위한 다양한 교재 및 교수법에 대한 연구가 지속되고 있다. 목표어를 학습자에게 제시하고 가르치는 체계적인 절차이
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제1장 작가연구란 무엇인가
1. 작가의 개념
1) 작품 생산 주체로서의 작가
① 광의에서 문학작품, 사진, 그림, 조각 따위의 예술품을 창작하는 사람을 말함
② 문학과 관련해서는 소설가, 시인, 수필가, 비평가, 희곡 작가 등에 대한 총칭으로서
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제1부 가족ㆍ친족ㆍ마을생활
제1장 가족생활
1. 17세기 중엽 이전 가족생활의 변천
(1) 고대사회의 한국가족
1) 우리나라 가족생활의 특징
① 우리나라 가족생활은 17세기 전후를 기준으로 하여 그 이전과 이후가 서로 구별됨
② 이유: 고려시대
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한국 근대소설의 그늘: 이광수론
제2장 중도의 지성, 균형의 미학: 염상섭론
제3장 풍자와 리얼리즘의 이중주: 채만식론
제4장 전근대와 근대의 공존: 박태원론
제5장 식민 치하 하층민 여성의 글쓰기와 간도: 강경애론
제6장 근대문학 최고의
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