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대학교대학원 교육학 석사 학위 논문
이존희(2001), 역사교육, 달라져야한다, 도서출판예안
이병희(2001), 중·고등학교 국사교육 편제와 내용의 계열화, 한국사론31 - 21세기 국사교 육의 새로운 모색
전국역사교사모임(2002), 살아있는 한국사
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대는 그렇게 고즈넉이 서글프게 앉아 있는 덕수궁이 있다는 것 우리는 잊지 말아야겠다.
<참고문헌>
『한국의 고궁』, 신영훈, 열화당, 2005
『고종황제가 사랑한 정동과 덕수궁』, 김정동, 발언, 2004
『조선의 궁궐』, 신영훈, 한국일보사,
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대
150
5
■ 과 목 : 국사(상)
■ 단 원 : Ⅱ 선사문화와 국가의 형성
번호
정 답
번호
정 답
151
5
176
삼국유사
152
3
177
위만
153
5
178
4출도
154
4
179
책화
155
2
180
제가회의제도
156
제, 정 분리사회
181
농경사회의 전통
157
5
182
158
4
183
159
2
184
160
1
185
161
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한국고고학개설}, 一志社, 1986.
姜仁求, {고고학으로 본 한국고대사}, 學硏文化社}, 1997.
崔盛洛, [국가형성배경에 대한 평가-1∼3세기 백제지역을 중심으로], {東아시아 1∼3世紀의 考古學}, 국립문화재연구소, 2000
토기와 청동기(韓炳三, 世宗大
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대해 익히 들어왔지만, 늘상 쓰는 한글의 우수성을 직접 몸으로 느꼇던 경험은 거의 없었던 것이 사실입니다. 하지만 이번 일로 다시 한번 실감하게 되었습니다. “한글은 정말 멋진 문자다” 한국인으로 태어나 한글을 쓰고 있다는 사실에
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문화유적으로 인해 많은 관심을 끌고 있는 지역이다. 사실 익산은 유물 유적 뿐만 아니고 문헌상에도 주목되는 기사들이 많이있다. 익산 지역에 대한 문헌상의 기록은 삼국유사, 고려사 등에 그곳이 과거 고조선 준왕이 위만에게 1. 백제
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대신 한일학계에서는 왜와 백제중심으로 연구가 이루어졌는데 이것은 사실에 대한 객관적 분석보다는 ‘일본학계의 막연한 선입관과 한국학계의 감정적 반발’이었을 뿐이며 임나일본부설은 일본이 한반도정권당시 자신의 침략을 정당화
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대신 한일학계에서는 왜와 백제중심으로 연구가 이루어졌는데 이것은 사실에 대한 객관적 분석보다는 ‘일본학계의 막연한 선입관과 한국학계의 감정적 반발’이었을 뿐이며 임나일본부설은 일본이 한반도정권당시 자신의 침략을 정당화
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유물 탈취기도사건에서는 손상된 탑의 복구 도중 2층 옥개석에서 세계 최고의 목각 인쇄물인 다라니경을 비롯 수십 점의 석가탑 사리장치 유물(현재 일괄하여 국보 126호)이 발견되기도 하였다. 1) 신석기시대
2) 청동기시대
3) 초기철
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한국초등교육학회 추계학술발표대회 발표자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육(초등교육)의 이론적 기초
1. 구성주의 학습 이론
2. 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
2) 자기주도적 학습의 특성
3) 자기주도성 신장을 위한 교육
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