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대해 교육학적 관심을 갖고 연구하는 일은 반드시 수행되어져야 할 과업이라고 말할 수 있다. 그것은 바로 한국교육의 기초가 어디에 있으며 그것은 과연 무엇인가를 밝혀보는 일이고 한국문화의 주체성 내지는 개성에 대해 교육학적 관심을
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대상으로 조사를 했다. 조사대상 유아 중 3세 미만 유아가 11.7%, 5세 유아의 21.3%가 주 5일 정도 유치원을 다니고 있었으며, 일일 8시간 이상 지내는 경우가 많았다. 또한 부모가 일이 있을 경우 대부분 외조부모가 (조사 유아중 6명) 자녀를 맡아
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목적이 수단을 정당화하지는 못한다.
⑥ 6단계 - 보편적 원리
스스로 선택한 윤리적 원칙을 따르고 그 원칙에 의해서 정의를 판단 함.
법이 대개 그 원리에 일치하기 때문에 따르지만 이 원리와 충돌할 때 는 관습이나 법보다 보편적 원리에
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대로 욕구를 갖고 그것을 충족시키기 위해 노력하고 있음과 그러한 동기수준은 또한 사람마다 다를 수 있다는 것이다. 아울러 학생들의 결핍욕구가 충족되지 않을 시 하위수준의 욕구를 충족시키기 위해 노력해야 하며 성급하게 고차적 수준
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가지 다른 유형의 성격으로 분류한단다. 한 가지 리스트를 기술해 보면 담즙질, 우울질, 다혈질 그리고 점액질이라는 4대 기질론이 있어. 내 생각에 너는 우울질에 속하는 것 같아. 걱정마라. 나쁜 것이 아니란다. 우울질에 속하는 좋은 사람들
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방송대학교 출판문화원.
2) 임효진(2016), 교육 심리학, 학이시습.
3) 허승희ㆍ이영만ㆍ김정섭(2015), 교육심리학, 학지사.
4) 신종호(2015), 교육심리학 (교육실제를 보는 창), 학지사.
5) 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원. Ⅰ. 후기 현대철
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중에 하나인 “대치” 혹은 “교체”라고도 하는 현상 중에 경음화는 특정 음소가 다른 음소로 바뀌는 대치 현상으로 본다. 이때“대치”란 국립국어원의 『표준어 규정』 제2부 『표준 발음법』의 제23항부터 제28항까지의 여섯 가지 환경에
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던 윤백원(尹佰元)에 의해서이며, 이것은 오늘날 우리나라 청각장애 인 특수교육에서 널리 활용되고 있음. 지문자는 문어(文語)에 대한 수화적 표현의 하나로, 최근에 청각장애 교육계에서 활용가치가 매우 긍정적으로 인정되고 있음
③수화
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대한 반응에 영향을 주는 경향성. 태도의 대상은 개인과 직간접 적으로 관련되어 있는 모든 것을 망라.
*태도의 하위요소 인지적 요소 : 특정 대상이나 사람에 대해 개인이 가지고 있는 의견이나 신념
정의적 요소 : 특정 대상이나 사람에 대해
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희망)(0-18개월) : 신뢰감과 불신감을 적절하게 경험하는 것이 오히려 성격발달에 도움을 준다.
- 자율성 대 수치심(의지력)(18개월-3세) : 나에 대한 감각이 형성되는 시기로 독자적인 행동을 추구하고, 자신에 대한 신뢰감(자율성)의 형성 시기
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