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제10장 한라산의 화산지형
제11장 거문오름과 용암동굴
제12장 화산섬 비양도 여행
제4부 침식지형 여행
제13장 카르스트: 용식이 빚은 지형
제14장 차별침식과 화강암 지형
제15장 한국의 자연 관광자원
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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Ⅰ. 서 론
김수영의 삶은 식민과 해방, 그리고 전쟁과 분단, 민주화라는 한국의 역사와 함께 구성되었다고 해도 과언이 아니다. 현실과의 실질적 대면 과정에서 형성된 김수영의 시는 실천적 산물이기도 하다. 따라서 시와 현실의 상관성을
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대화를 통해 자료를 충분히 확보할 수 있는 인물을 선택하되, 가급적 자기보다 앞선 세대를 선택하여 그 시기에 대한 이해를 꾀할 것
3. 글의 앞머리에 반드시 선택한 인물과 자기와의 관계 및 선택 이유를 밝힐 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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방송강의와 교재를 참고하여 강의에서 다루고 있는 시인과 소설가 중 다섯 명을 골라 작품세계의 특징과 문학사적 의의를 각각 A4 1~2매로 요약한 후, 한국근대작가론의 수강 소감을 쓰시오.
- 목 차 -
1. 김소월
2. 한용운
3. 정지용
4. 윤
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한국복식문화에서 배운 내용을 중심으로 아래 물음에 답하고자 한다.
II. 본 론
1. 저고리란
저고리는 윗옷의 하나로 길, 소매, 깃, 섶, 동정, 고름 등으로 구성된다. 상대부터 남녀가 공통으로 착용하였는데 삼국시대에는 유복, 복삼, 또는
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이해하는 능력
- 중략 - 제1강 세계 속의 한국어
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음교육론
제4강 어휘교육론
제5강 문법교육론
제6강 문화교육론
제7강 한국어교수법
제8강 듣기교육론
제9강 읽기교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰
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한국인의 일생
제1장 출산의례와 백일·돌·생일
제2장 관례
제3장 혼례
제4장 회갑
제5장 상례
제6장 제례
제3부 세시풍속
제1장 세시풍속의 의의와 윤달
제2장 정월의 세시풍속
제3장 봄의 세시풍속
제4장 여름의 세시풍속
제5장 가을의
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대 군락지로 구성된 이 순천만은 해마다 235종의 철새들이 날아와 장관을 이루는 곳이며, 람사르 협약에 등록되어 국제적으로 보호받는 명승 41호이다. 이 정도의 소개면 왜 순천시에서 국제 정원 박람회를 열게 된 것인지 충분히 이해가 갈 것
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대한 연구가 지속되고 있다. 목표어를 학습자에게 제시하고 가르치는 체계적인 절차이기도 한 교수법은 과거부터 다양한 방식이 존재하였다. 이러한 다양한 교수법이 어떻게 한국어 교육에서 활용될 수 있는지에 대한 이해가 바탕이 되어야
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대에 사회문제는 지구적, 세계적 차원의 문제에서 미시적 인간관계에 이르기까지 다양한 수준을 포괄함
- 중략 - 제1장 사회문제란 무엇인가: 사회, 문제, 사회 문제
제2장 노동문제
제3장 교육문제
제4장 한국사회와 청년문제
제5장 (
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