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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. Kolb의 학습양식
1. 개혁적 학습자
2. 분석적 학습자
3. 상식적 학습자
4. 역동적 학습자
II. Jung과 MBTI의 분류
1. MBTI의 4가지 선호지표
1) 외향성과 내향성 : 에너지의 근원
2) 감
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방송통신대 출판문화원.
조휘일(1998), 현대사회와 자원봉사, 학지사.
정실영(2017), 자원봉사론, 동문사.
자원봉사 관리지침. 서울특별시 자원봉사센터
김동배(2020). 시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사 자원봉사론 2024년 1학기 중간과제물
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한국보건사회연구원
향후 과제는?\". 복지타임즈. 2003 사회복지실천론 2025년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 선정 요건 충족 여부와 실천 분야 개관
1) 실천 현장의 요건을 충족하는 기관으로서의 원주 XXXXX집
2) 장애인 복지 실
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이해
2. 문학사 범위
3. 문학사 시대별 특징
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 1908년 – 1919년 문학사.hwp
2. 1919년 – 1920년대말 문학사.hwp
3. 1930년대 – 일제말 문학사.hwp
4. 1930년대의
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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대한 유기적인 이해
④ 문학사 시기 구분의 논리적 근거에 관한 이해
2. 문학사 서술의 대상: 문학의 범위
(1) 한문학에 관한 인식
① 중세문학인가 한국문학인가
② 중세보편주의 문명권과 공동문어문학
③ 한국 한문학의 보편성과 개별성:
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