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이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 류기형ㆍ남미애 외 4명(2018), 자원봉사론, 양서원.
3. 정길영(2017), 자원봉사론, 동문사.
4. 류기덕(2017), 자원봉사론, 양서원.
5. 구승신 외 공저(2016), 자원봉사론,
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이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤진(2019), 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 류기형ㆍ남미애 외 4명(2018), 자원봉사론, 양서원.
3. 정길영(2017), 자원봉사론, 동문사.
4. 류기덕(2017), 자원봉사론, 양서원.
5. 구승신 외 공저(2016), 자원봉사론,
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이해의 평가는 논술형 평가 활용
☞ 평가 : 교육과정에 제시된 목표를 준거로 하여 실시.
지필검사 외에도 다양한 방법과 자료를 통하여 역사적 능력과 가치태도 의
평가를 강조.
기본적 지식과 개념에 대한 평가도 중요시.
4. 한국 근현대사
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이해를 한결 깊게 할 수 있었다는 것이 조원들의 공통된 의견이다. 단순히 교재의 내용을 이해하고 설명하는 것에서 더 나아가 중세 전기 문학사에 대한 깊은 이해와 충실한 논의가 가능했던 시간이었다.
■참고 문헌■
조동일, 『(제4판)한국
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대구대학교, 2005
심우장, 문화변동과 구비문학연구 : 구비설화의 화자론 반성, 한국구비문학회, 2011
오형엽, 현대문학비평과 논증의 수사학, 민족어문학회, 2007
진상범, 세기전환기의 독일 문학사조에 준 동양의 영향, 세계문학비교학회, 2000
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대한 기여도는 높이 평가되어야 할 것이다.
② 단연형 시가의 정형성과 원류
한국 단연형 시가의 정형은 크게 두 가지로 압축된다.
하나는 시상전개의 구성법이며, 다른 하나는 낙구법이다.
10구체 향가를 비롯해서 고려가요 중 아소님하형,
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한문학비평론』, 인하대출판부, 1990.
정지용, 『정지용 전집·시』, 민음사, 1990.
정지용, 『정지용 전집·산문』, 민음사, 1990.
정효구, 「정지용 시의 이미지즘과 한계」, 『모더니즘 연구』, 자유세계, 1993.
조동일, 『한국문학사상사시론』,
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조선후기에 와서 더욱 적극적으로 추구되었다. 이 시기에는 이미 성리학에 대한 반성과 회의가 심화되던 시기였던 만큼, 성리학자들 가운데도 불교에 대한 관심이 늘어가고 있었다. 한국의 성리학
최초의 주자학자와 한국의 성리학
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대 시가의 장르현상, 성균관대학교 인문과학연구소, 1983
류해춘, 고전시가와 대중문화의 공감과 소통, 우리문학회, 2012
신창호 외 1명, 삼국유사에 수록된 시가와 배경설화의 교육적 의미, 한국교육사학회, 2011
신영명, 문학사서술의 방법과 사
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대 문학이라는 명칭
2. 삼국시대 이전의 문학
3. 삼국시대의 문학
(1) 전반적인 특징
(2) 각 나라별 특징
4. 삼국시대 이후의 문학
5. 삼국시대 문학의 종류
(1)향가
(2)한문학
(3)구비문학
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