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한국어능력시험
결과 분석을 토대로, 「문법 교육」 제 21호, 한국문법교육학회
양서연, 2014, 한국어 교육에서 읽기 전략을 통한 시 교육 방법 연구, 석사학위논문, 호남대학교.
이홍매, 2009, 이해 변인에 의한 학습자 중심 한국어 읽기 수업의
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문학적 기법 분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.
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한국미술
(ㄱ) 도자 – 백자 달항아리
(ㄴ) 건축 –경회루 돌기둥, 비원 연경당
(ㄷ) 회화 – 신윤복의 선유도
3. 현대 사회로의 적용
(ㄱ) 행남자기 ‘풍속도 접시’
(ㄴ) 백자쌀독
(ㄷ) 이종명 가구
(ㄹ) 오곡밥
III. 결론
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문학사나 문학이론, 국어지식도 출제에 반영한다.(2004/3/18 연합뉴스)
7. 현재의 언어 영역시험의 문제점과 개선 방안.
1) 대학수학능력시험를 위해서는 진단평가의 중요성을 정확히 인식해야 한다. 학생 개개인이 지닌 독서 성향이나 독서를
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이해, 弘益齊, 2004
김군자, 음악치료의 이론과 실제, 양서원, 1998
김동주, 음악치료 길라잡이, 작은우리, 2005
♠ 참고 인터넷 사이트
대한음악치료학회 - http://www.kamt.com
사단법인 한국음악치료학회 - http://www.musictherapy.or.kr
한국음악치료사협
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대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사
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편견을 탐지하는 능력(문제예상?추론)
6. 진술에 숨겨진 의미와 가정을 확인하는 능력(문제해결방안)
7. 문제의 본질에 적합한 평가의 준거를 사용하는 능력(문제해결방안)
Ⅸ. 비판적 사고력과 문학
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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: 요약 및 추가 설명
1, 게오르그 학파
2, 플라톤 정치철학 논쟁- 근거와 정당성
3, 플라톤과 정치철학 논쟁- 의미와 지향
4, 플라톤과 자유주의: 욕망의 획일화
5, 욕망이 획일화된 사회의 위험성
결론: 감상 및 평가
참고문헌
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대왕사, 2005.
김성진, 관광레저도시 개발모형 및 정책방향 연구, 한국문화관광정책연구원, 2005.
이인배 외, 충청남도 관광수요 변화분석과 대응과제, 충남발전연구원, 2006.
김동심, 송도관광개발이 갈등과 협력에 미치는 영향, 경기대학교 대학
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현대관광원론. 형설출판사.
박희정(2015). 관광개발. 형설출판사.
박양우.(2008). 새 정부의 관광정책에 관한 소고. 한국호텔외식경영학회 춘계학술대회.
김미경 외(2005). 관광지출결정에 있어서 조사방법 간 비교 연구. 관광레저연구. Ⅰ. 서
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