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문학이 우리의 삶에 보태는 소중한 자산일 것이며 김수영의 시는 이러한 고통의 상세한 기록이다.
김수영의 시는 현상 추수적 행위와 꾸밈없는 감정의 세계를 그대로 보여주려는 의식에서 출발한다. 그는 시를 통하여 스스로의 감정에 충실
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문학의 생산 활동과 맥락
3. 문학의 문화와 실천
1) 문학 문화의 특성
2) 한국 문학의 특질과 흐름
3) 세계 문학의 양상과 흐름
4) 문학의 인접 영역
4. 문학의 가치화와 태도 형성
1) 문학의 가치 인식
2) 문학에 대한 태도
3) 문학에 대한 능
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문학텍스트의 이해는 통합된 전체로서 작품이 형성되는 과정을 추적하는 일인 것이다.
참고문헌
* 고위공, 해석학과 문예학, 나남, 1989
* 구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1993
* 김윤식, 한국근대문학양식논고, 아세아문화사, 1980
* 한국해석학회
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문학으로 만나는 역사.
\'님의 沈默\' 원전: \'문예비평론\' 교재.
김태형, 정희성 엮음 [현대시의 이해와 감상] Ⅰ 서론
- 시작하며 ................................ 2
Ⅱ 본론
- 한용운, 그는 누구인가 .......................
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대학교 출판부』,2003 Ⅰ.만해 한용운
????작가의 일생
????작가활동 당시의 시대적 배경
????작품분석
????사상과 문학의 이해
????개인평가
Ⅱ.육사 이원록
????작가의 일생
????시대적 배경
????작품분석
????개인평가
Ⅲ.정지용
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대ㆍ사회ㆍ문화적 상황을 문학이 반영하고 있다는 것을 보여주는 소설로서 근대소설이 교과서 속에서 수록된 의미를 보여주는 듯하다.
<참고문헌>
권영민, ‘한국 현대 문학사’, 민음사, 2002
최지현 외, ‘국어과 교수ㆍ학습 방법’,
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현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차
1. 여는 말
2. 앙케이트를 통해 접근
3. 노래가사에
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현대실학사, 1991
3. 『조선 청년에게 고함』 / 김상현지음, 한국학술정보, 2003
4. 『한국문학통사1』 / 조동일지음, 지식산업사, 2005
5. 『한국문학사』 / 김윤식지음, 민음사, 1998
6. 『한국문학의 이해』 / 김흥규지음, 민음사, 1998
7. 『불교대전
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대해 본다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014
박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시
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문학 장르의 텍스트를 활용하는 등 다양하게 변용하여 교수학습에 활용 할 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅵ. 참고문헌
박용찬, 「상호 텍스트성을 활용한 시 교육의 방법」, 선주논총 제 7집, 2004.
정유정, 「텍스트 간 관계성을 활용한 현대시 교
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