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한
다. 조직은 환경의 변화에 수동적으로 적응하기만 하는 것이 아니라 환경의 영향에
적극적으로 대처하고 환경을 조직에 유리하도록 관리하는 행동주체라는 것이다.
자원의존이론에 의하면 조직의 생존과 발전에는 두 가지 기본적인 자원
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조직에의 시사점
2. 알더퍼의 ERG이론
1) 주요내용: 욕구계층설과 비교
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
3. 허즈버그의 동기-위생이론
1) 주요내용
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
4. 동기부여의 접근방법
1) 과학적 관리론적 관점: 경제
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론
6. 교육행정 동기이론
7. 개인이 직무에서 동기유발이 되었는지 알 수 있는 결정적 요인 3가지
8. 교사의 직무 충실화 방법
9. 직무설계
10. 지도성 이론
11. 조직의 분류
12. 비공식적 조직
13. 계선조직과 참모조직
14. 관료제의 역
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행정의 특성에 대해 논하시오.
2.문제 2. 사회복지 행정의 영역에 대해 논하시오.
3.문제 3. 1980년대 이전 시기 한국 사회복지 행정의 역사에 대해 논하시오.
4.문제 4. 과학적 관리론을 설명하고, 사회복지조직에의 적용과 한계에 대해 논하
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과학적이고 동시에 현실적인 분석 틀로 자리잡게 될 것이다.
참 고 문 헌
1.단행본 및 학위논문
김광웅·강성남 공저, 비교행정론, (서울 : 박영사, 2004).
김번웅·김동현·이흥재, 미국관료제론, (서울 : 대영문화사, 1992).
박천오 외, 비교행정론,
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론
3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
1) 초기 인간관계론 : Mayo와 Roethlisberger의 Hawthorne 공장 실험
2) 후기 인간관계론(행동과학적 접근)
Ⅲ. 호텔경영관리
1. 업장의 다양화
2. 조직의 비대화
3.
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사회복지행정의 이론을 정리하시오
목차
1. 관료제이론
2. 과학적 관리론
3. 인간관계이론
4. 체계이론
1. 관료제이론
관료제 이론은 사회복지 행정의 중요한 기초로 자리 잡고 있으며, 이 이론은 조직의 효율성과 체계적인 운
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행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다.
참고문헌
S. D. Deeps, Human Relations in Management, CA : Glencoe Publishing, 1978.
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간이 조직을
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조직화된 무질서‘의 개념과 특징(2가지 이상)을 서술하시오.
5.Adams의 공정성이론에 대해 설명하시오.
6.학교 문화 중 학업적 낙관주의 문화에 대해 간략히 기술하시오.
1.Taylor의 과학적 관리론의 개념과 주요원리(2가지 이상)를 간
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론
1) 전통적 이론
a. 과학적 관리론
b. 관료제 이론
c. 인간관계 이론
d. 체계이론
2) 현대적 이론
a. 목표관리(MBO Management By Objectives) 기법
b. 에드호크라시(Adhocracy) 이론
c. 상황(Contingency) 이론
d. TQM(Total Quality Management)
e. 학습조직
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