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론(defectology)에 나타난 (1) 사회문화적 관점을 통해 본 장애와 장애문제, (2) 장애문제를 치료하기 위한 교육방법으로서의 사회적 심리기능에 대한 보상교육, (3) 특수교육의 기본 원리로서의 사회화 교육 및 통합교육에 대해 살펴보고자 하였다
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주도성 대 죄책감(4~5세)
④ 근면성 대 열등감(6~11세)
⑤ 자아정체감 대 역할혼미(12~18세)
⑥ 친밀감 대 독립감(성인 초기)
⑦ 생산성 대 침체(성인, 장년기)
⑧ 자아통합 대 절망(노년기)
◎ 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대에 관한 조사연구", 『사회복지연구』.
주정일·이소희(1989), 『아동복지학』, 양서원.
한국여성개발원(1990), 『한국 가족정책에 관한 연구: 여성·아동복지 서비스를 중심으로』.
황진수(1993), 『현대복지행정론』, 대영문화사.
경향신문(1
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대신해 줄 수 있는 보조전문가, 리더 등의 개발과 배치가 시급히 행해져야 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 류기형ㆍ남미애 외 4명(2018), 자원봉사론, 양서원
2. 현외성(2017), 현대 자원봉사론 (자원봉사, 사회공헌 및 나눔활동의 이론과 실제), 창지사
3.
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대해서 통합적으로
인적자원개발에 대해 접근할 필요가 있다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사
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대, 윤리교육)
○ http://blog.daum.net/culteen/ - 청소년문화사업단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문제
2. 학원폭력
① 정의와 특징
② 학원폭력 문제의 원인
③ 학원폭력의 현실과 현황
④ 학원폭력의 실사례
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대한 결정을 잠시 보류 할 수 있는 시기이다. 물론 오랜 기간의 정체감 탐색이 고통스러운 것이기는 하지만, 결국 그것은 보다 높은 차원의 인격적 통합을 가능하게 해 준다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드 이론
1. 프로이드의 심리성적 발달이
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론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김정순(1989). 노인의 사회적 활동과 자아통합감에 관한 연구. 박사학위
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대상으로 하는 예방적 기능도 매우 중요한 이유이다.
[참고문헌]
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지, 사회복지개발연구원, 2008
주석진, 학교사회복지론, 양서원, 2020
진혜경, 학교사회복지론, 창
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대하여 무료진료 뿐만 아니라 성폭력 피해여성에게도 적극적인 진료제공에 나서기로 하여 가정폭력 피해여성은 앞으로 전국 지방의료원에서 무료진료를 제공받을 수 있게 되었다. 김운회 저(2006) 「가정폭력범죄 그 이론과 실제, 그리고 사
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