|
하고 있는 방법으로, 역량 평가를 통한 등급
과 KPI를 기반으로 한 업적평가를 매트릭스 형식으로 구성하여 최종평가 등급을
도출하는 방법이다.
평가반영의 옵션 * 기술인적자원의 평가와 보상
Ⅰ. 역량모델
Ⅱ. 평가와 보상과의 연계
|
|
|
인적자원개발에 있어서 관리자의 역할이 중요시 되고 있다. ‘리더(leader)는 Reader가 되어야 한다’ 는 말과 같이 관리자는 스스로 지속적으로 학습하고, 하급자의 잠재 역량을 개발하기 위해 지도, 지원하며, 조직원들에게 학습의 장을 마련하
|
|
|
하고(Attract), 개발하고(Develop), 동기를 부여하고(Motivate), 유능한 인재를 보존하고(Retain), 그러한 인적 자원을 적시적소(適時適所)에 배치하는 기업의 인사관리 능력에 달려있다. 거기서 나아가, 조직 구성원이 회사의 비전을 잘 이해하고 유연
|
|
|
전략적 인사관리론, 형설출판사
한국노동연구원/2000, 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식기반경제사회의 도래
1. 지식기반경제사회
1) 지식?정보량의 폭발적 증가
2) 정보통신기술의 발달
3) 탈산업사
|
|
|
하고 있는데, 이 방에 들어온 사람은 누구라도 쉽게 한눈에 진행 정도나 성과를 살펴볼 수 있다고 한다.
제 4 장. 결 론
무한 경쟁시대의 신 경영 패러다임을 위해선 HRM의 마인드 전환이 필요하며, 인적자원의 창의성과 성과 및 능력을 위시로
|
|
|
하고 있는데, 이 방에 들어온 사람은 누구라도 쉽게 한눈에 진행 정도나 성과를 살펴볼 수 있다고 한다.
제 5 장. 결 론
무한 경쟁시대의 신경영 패러다임을 위해선 HRM의 마인드 전환이 필요하며, 인적자원의 창의성과 성과 및 능력을 위시로
|
|
|
론
1. 기업선정의 배경 및 준비과정
2. 기업조사 진행방향과 자료수집 방법
Ⅱ. 본론
1. 기업의 개요
가. 회사 연혁
나. 기업 이념
다. 비전
1) New Korean Air
2) Leading Korean Air
3) Global Best Korean Air
라. 경
|
|
|
하는 교육
4. 다원성의 창조화 시대의 도래와 기업교육
1) 이문화 교육(Cross-Cultural Training)
2) 핵심역량의 개발, 육성
Ⅴ. 미국기업의 아웃소싱
1. 일반사항
2. 물류아웃소싱 정도
3. 물류 아웃소싱 관계 계획
4. 제3자물류관계의 기획, 운영,
|
|
|
론』, 나일주 외, 학지사, 2003.
*목 차
I. 서론
II. 한화 그룹 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
1). 조직진입전 사회화 (1단계)
2).조직과의 대면 (2단계)
3).조직에 정착 (3단계)
4). 교육체계
|
|
|
론』, 나일주 외, 학지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한화그룹의 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
4. 교육체계
5. 한화그룹 인터뷰(LG 예)
6. 한국 ․ 외국기업 사
|
|
메뉴펼치기
