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방통대 행정학과 3학년 비교행정론 C형] 개발도상국가의 행정체제에 대하여 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 개발도상국 행정체제와 관료제 1. 개발도상국 행정체제 2. 개발도상국의 관료제 1) 관료제의 기능 2) 관료의 행태 3) 관료의
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방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 C형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
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방통대 생활과학과 3학년 인간행동과 사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 반두라의 사회학습이론 1. 반두라와 사회학습이론 1) 반두라의 생애 2) 사
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방통대 공통학과 2학년 세상읽기와 논술 C형] 한국 사회에서 고쳐야 할 사회적 부조리 또는 관습 - 성차별 문제 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성차별의 개념 1) 성차별의 정의 2) 성차별의 역사 2. 노동시장에서 성차별의 실태와
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방통대 공통학과 4학년 성 사랑 사회 C형] 페미니즘이란 무엇인가에 대한 나의 생각을 적되, 본 교과목을 공부하고 참고문헌이나 기타 도서를 참고하여 과제물을 준비하는 과정에서 페미니즘에 대한 나의 생각은 어떻게 변화했는지를 구체적
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방송통신대학교출판부 교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 C형] 초임 교사로서 학급의 환경구성을 계획하시오.(환경구성 원리, 흥미영역 구성, 흥미영역 외 실내 환경 구성) <목 차>
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방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 C형] 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오. <목 차> Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 행동발달에 대한 반두라 이론 1. 행동발달에 대한 반두라의 입장 2. 반두라의 이론
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방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 C형] 생활지도 및 상담의 행동주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 생활지도의 개념 2.
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방통대 법학과 3학년 인권법 C형] 양심의 자유에 대해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 양심과 양심의 자유 개념 1) 양심의 개념과 학설 (1) 개념 (2) 양심의 의미에 관한 학설 2) 양심의 자유 개념 (1) 개념 (2) 연혁
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방통대 법학과 3학년 인권법 C형] 사회권에 따른 국가의 의무에 대해 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회권의 개념과 성격 1) 개념 2) 성격 (1) 헌법 측면에서의 성격 (2) 인권 측면에서의 성격 2. 사회권을 둘러싼
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