|
제작은 하루 아침에 이뤄지지 않는다. 아무리 재능이 뛰어나도 부단히 연습하고, 열심히 노력하지 않으면 꽃이 피질 않는다. 뉴스는 경험하지 못한 것을 누가 대신해 전달해주는 것이다. 스트레이트는 직접 보고 들은 객관적 사실만을 토대
|
|
|
TV뉴스에 적합하지 않다. 같은 이유로 ‘염소 새끼’보다는 ‘새끼 염소’가 방송에는 더 적합하다.
TV뉴스는 글을 읽고 쓸 줄 모르는 사람도 뉴스를 듣고 이해할 수 있도록 쉬운 말을 사용해야 한다. TV뉴스는 초등학교 6학년이나 중학교 1학년
|
|
|
방통대 중어중문학과 3학년 중국공연예술 A형] 교재 제14장과 제15장의 내용을 토대로 하여 20세기 초부터 21세기 초에 이르는 중국영화의 발달과정에 대해 논술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중국영화의 역사
1) 중국영화의
|
|
|
방통대 국어국문학과 3학년 서사문학의이해와창작 공통] 자기 주변에 있는 사람들 중 성공했다고 할 수 있는 사람을 찾아 그 사람이 성공하기까지의 과정을 주요사건 별로 기록하고 각 사건들 사이의 인과관계를 찾아보고 만약 인과관계가
|
|
|
, 위반자에 대한 처벌을 강화한다.
참고문헌
TV뉴스의이해와제작 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 배경 설명
2, 관련 영상 설명
3, 시민들의 불편 상황
4, 관련 논란
5, 캠페인성 뉴스리포트 작성
6, 결론
참고문헌
|
|
|
위협하는 행위에 대한 처벌을 강화해야 한다.
참고문헌
TV뉴스의이해와제작 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 배경 설명
2, 관련 영상 설명
3, 시민들의 불편
4, 캠페인성 뉴스리포트 작성
5, 문제점 및 개선방안
참고문헌
|
|
|
이해하고, 올바르게 활용한다면 보다 효과적이고 유익한 정보를 전달할 수 있을 것이다.
참고문헌
TV뉴스의이해와제작 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 스트레이트 기사의 특징
2, 스트레이트 기사작성 순서와 요
|
|
|
어체는 모두 허용되지 않는다. TV뉴스는 불특정 다수를 대상으로 하기 때문에 글을 읽고 쓸 줄 모르는 사람도 이해할 수 있도록 쉬운 말을 사용해야 한다. 원칙적으로 초등학교 6학년이나 중학교 1학년이 이해할 수 있는 수준의 표현을 사용해
|
|
|
. 4강TV_기사쓰기(1)스트레이스_판서, 4~30쪽. 1. 멀티미디어 강의를 토대로 ‘TV뉴스 작성의 원칙’을 요약 정리 작성해 제출하시오.
2. 멀티미디어 강의를 토대로 ‘스트레이트 기사작성 순서와 요령“을 요약 정리 작성해 제출하시오.
|
|
|
제작의 이해와 실제. 미디어영상연구, 12(3), 35-58.
최준호. (2018). 영화 속에서 본 영상언어의 문법. 부산: 부산대학교출판부.
박소연. (2021). 멀티미디어 시대의 영상 커뮤니케이션 전략. 커뮤니케이션학 연구, 22(1), 77-102.
장혜진. (2017). 디지털 시
|
|
메뉴펼치기
