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프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
서영숙, 안소영, 안지혜 외 1명 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2019
하정연 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프프로그램의 이론적 기초
1) 슈타이너
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프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육의 원리
3. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 몬테소리 교육 준비
3) 환경 구성
4) 교사의 역할
5) 평가
4. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과
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프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3. 교육목표 및 원리
4. 교육과정
1) 능동적인 학습을 위한 하루일과
2) 유아 발달에서의 주요 경험
3) 아동 관찰 기록(Child Observation
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프로그램에서의 친사회적 행동과 다중지능에 관한 연구. 한성대학교 교육대학원 석사학위 논문.
조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육. 서울 : 중앙적성출판사. 1. 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육 원리
3. 교육
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프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
4. 교육과정
1) 교육 내용 및 활동
2) 일과 구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
6) 평가
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과
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외, 영유아 보육·교육 프로그램 이해, 학지사, 2005. 1. 서론
2. 이론적 기초
3. 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 교육의 원리
4. 교육과정
1) 교육내용
2) 몬테소리 교구
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
참고자료
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프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형, 방송대출판문화원. 1. 서론
2. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
(1) 슈타이너의 인지학
① 인간 본질의 네 가지 구성
② 기질의 네가지 유형
③ 발달단계론
④ 영유아기의 발
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프로그램은 기초이론의 이론적 근거에 기초해 영유아프로그램이 개발 운영되고 있다. 따라서 기초가 된 이론을 정확하게 잘 파악해야 한다. 이는 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하기 때문이
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기초 기술, 기능중심
Ⅲ. 결론
영유아프로그램을 이해하는 데는 그에 대한 기초이론의 이해가 필요하다. 영유아프로그램의 기초이론은 영유아프로그램에 대한 기초적인 이해의 틀을 제공하며, 기초이론의 이론적 근거에 기초해 영유아프로
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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