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있다. 전반적으로 핸더슨의 견해는 새로이 나타나는 간호이론가의 개념개발에 있어 사고를 증진시키는 데 유용하다. 그의 간호에 대한 독특한 기능에 관한 정의는 전문적인 학문으로서 간호학을 떠올리는데 중요한 시금석이 되었다. 자신의
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핸더슨의 정의에서 나타난다. 왜냐하면 그것은 그러한 관점에서 광범위하기 때문이다. 그것은 다양한 상호 관계와 상호 의존관계에 있어서 모든 간호사들과 환자들의 기능을 포함하기 위하여 시도한다.
<이론의 가치>
-핸더슨의 관점은
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이론의 평가
-핸더슨의 정의는 간호이론의 파라다임 안에서 어느정도 상당한 거대이론 또는 철학에 속한다. 그녀의 이론은 명확하게 간호이론으로 평가되지는 않으나 간호이론의 발달단계에서 보면 중요한 preparadigm의 단계라고 볼수있다. 그
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가 높았으며 직업 유무별로는 직업이 있는 대상자와 그렇지 않은 대상자가 별다른 차이를 보이지 않았다. 월평균 수입별로는 100만원 미만인 대상자의 가정간호 요구도가 가장 높았고, 입원비 지불방법별로는 입원비를 다른 가족의 도움으로
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비율 46.9%
-체온유지영역 : 간호사 수행비율 81.0%
-투약영역 : 간호사 86.7% > 의사 11.4%
(5) 간호행위별 수가산정결정요소간의 상관
각 간호행위별로 수행시간정도와 전문성 수준, 수행시간 정도와 독자성, 전문성
수준과 독자성과의 상관은 거
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I. 서 론
만성질환자의 건강을 유지하기 위해서는 일상생활에서 스스로 질병을 관리하는 능력 즉, 자가간호가 필요하다. 버지니아 핸더슨은 간호를 건강한 생활, 건강으로의 회복 및 평화로운 죽음을 맞이하도록 필요로 하는 의지, 지식, 힘
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핸더슨의 간호이론
핸더슨은 미국의 캔사스시티에서 태어나 법률가 아버지를 따라 버지니아에서 어린 시절을 보냈다. 핸더슨은 제 1차 세계대전을 겪으며 부상당한 군입들을 돕기 위해 간호사가 되기로 결심했다. 핸더슨은 육군 간호학교
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이론의 배경
1897년 미국의 미주리주 캔사스시티에서 출생.
1차 세계대전을 겪으면서 병들고 부상당한 군인들
을 돕고싶은 바램으로 간호사가 되기로 결심.
Henderson의 간호정의 발전 계기
① 간호학 교과서의 개정에 관계
② 간호사면허
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조직의 성공을 결코 분리할 수 없다는 것을 기억해야 한다. 이 유기적인 관계 속에서 새로운 성장과 조화를 추구하자. 함께 살아가는 법, 함께 웃는 법, 함께 성공하는 법을 모색해야 한다. 1. 책을 읽고나서
2. 책의 목차 및 주요내용
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읽고나서, 출생에서부터 아동기사이의 아동정서에 부모나, 교사의 역할이 중요하다는 생각이 샘솟았다. 앞으로 내가 가게 될 진로가 어떻게 될지는 잘 모르지만, 보육교사 자격증을 따고 있기 때문에 어린 아동들을 가르치게 될지도 모른다.
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