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3. 신위의 설치
1) 아버지일 경우
2) 어머니일 경우
Ⅴ. 제례(제사예절) 축문 쓰는법
1. 축문(祝文)에 대한 해설(解說)
2. 축문서식(祝文書式)
Ⅵ. 제수(祭需)의 진설(陳設)
1. 제수 진설의 일반 원칙
2. 제수(祭需)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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2. 재임용 탈락현황
3. 교수재임용제』와 기간제임용제
4. 헌법재판소 판례 고찰
Ⅲ. 사립학교법 개정에 대한 논의
1. 논의의 진행
2. 사학법 개정안을 둘러싼 각종단체들의 입장
Ⅳ.사립학교법 개정의 역사와 문제 사례
Ⅴ. 결론
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우, 조직적인 구조일 경우에 성취도가 높아진다.
참고문헌
◇ 김남국(1993), 학습과제화와 학습과정, 교육연구
◇ 김만수(1997), 열린교육의 방향을 제고해 본다, 열린교육학회 소식지, 사법인 한국 열린 교육협의회
◇ 박병기(1998), 협동학습론의
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기간과 자아존중감 및 자립생활의 관계. 한국사회체육학회지.
고관우, 황경수. (2014). 장애인의 특별교통수단 만족도가 장애수용과 삶의 질에 미치는 영향. 한국산학기술학회논문지.
김경란·김윤수·김태용. (2015). “장애인활동지원제도 사후
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예문사, 1996
유덕인, 열린교육 교학사열린, 교육의 특성, 1998
이남봉, 열린교육의 시작, 양정인쇄, 1996
은용기·길형석, 열린 학교·열린교육, 서울: 대한교과서주식회사, 1992
정해정, 열린교육에 따른 창의성 증진 효과 연구, 숙명여자대학교 석
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예문사
- 국립교육평가원(1995), 세계화를 위한 교육의 국제 비교, 서울 : 현대문화사
- 서삼영(2000), 영국의 교과별 정보통신기술 활용 안내, 한국교육학술정보원
- 이규환(1990), 선진국의교육제도, 서울 : 배영사
- 이종재 외(2000), 교육의 수월성
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1. 학습부진 유형의 개별적 특성
1) 읽기 부진아의 경우
2) 기초셈 부진아의 경우
2. 기본학습의 정착
1) 독해력의 기본 어휘사용능력
2) 어휘 사용능력을 기르기 위해
3) 연산능력은 기초 계산능력에서 발전한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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예문사
김차식(1999) - 열린 교육 성공조건의 체제 설계, 박사학위논문
데이비드 니버그 저, 심성보·신태진·김인용 외3 공역(1998) - 열린교육의 철학, 학지사
유덕인(1992) - 열린 교육, 서울 : 해동출판사
이인효 - 열린수업과 열린 교육과정, 한
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예문당, 2002
이돈희 외 3인, 도덕과교육, 서울 : 방송통신출판사, 1983
충청북도교육청, 인성교육지도자료, 청주 : 충청북도교육청, 2000
한국문화재단, 우리의 전통예절, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의 개념
Ⅲ. 예절(예의범절)의 다양
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6. 교육대상
7. 교육특성
8. 교육기관
1) 관학
2) 사학
3) 특수교육기관
Ⅶ. 한국교육사 실학교육
1. 교육의 목적
2. 성리학을 바탕으로 형성(이이)
3. 실학의 특징
1) 실학의 특징
2) 실학자의 특징
3) 실학 교육의 특징
참고문헌
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