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법과 관련된 자료 검색과 사례 찾아 정보 교환하기 등 다양한 활동들을 전개하였습니다.
고등학교에 들어와서도 정치와 법 교과속에 있는 법 관련 탐색과 분석, 체계적으로 정리하는 일에서부터 Law & Justice 동아리를 만들어 학교 내 게시판을
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정신 질환에 대한 이론과 치료법을 배우며, 정신 건강 문제 해결에 대한 관심이 커졌습니다.
대학원 과정에서는 심리적 치료 기법과 심리 평가를 다룬 과목에 큰 관심을 가졌습니다. 특히, 인지행동치료(CBT)와 정신역동적 치료에 관한 심화 과
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관련 문헌과 제도에 대한 비교법적 분석을 수행하고, 통계적 자료 및 사례 분석을 통해 문제의 실태를 구체적으로 파악할 예정입니다. 이후에는 법해석학적 접근과 함께, 필요시 설문조사나 인터뷰 등 질적 조사 방법을 병행하여 현장의 목소
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[공대생, 문화와 법에 도전하다]
2010년, 학교에서 벗어나 색다른 경험을 하기 위해서 문화 분야와 법 분야의 대학생 기자 활동 2개를 병행했습니다.
ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ 대학생 기자단은 서울문화재단에서 주최하는 문화 행사를 취재하고 기사를
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도 확보, 심폐소생술, 하임리히법 등 상황에 맞는 응급 처치를 실시합니다. 의식이 있을 때와 마찬가지로 학부모님과 교감 선생님께 연락해야 하며, 의료기관으로 후송할 때 학부모와 연락이 되지 않거나 학부모가 올 수 없는 경우 돌봄전담
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으로, 저는 공공성을 중시하는 법조인이 되어 법의 혜택이 소외된 사람들에게도 공정하게 돌아갈 수 있도록 기여하고 싶습니다. 이를 위해 공익 법률 활동을 지속하며, 사회적 약자들을 보호하는 법률 서비스를 제공하는 데 힘쓰고자 합니다.
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한 올바른 인식을 하는 사람을 요구하는 시대가 도래하였습니다. 종합적으로 볼 때 법에 대한 기본적 공부와 국가에 대한 올바른 저의 관점은 국가 간의 이견을 해결하는 국제법의 학업에 좋은 기본이 될 것이며 시너지 효과를 발휘할 것으로
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시설 운영에 필요한 법률적 지식을 쌓아왔습니다. 이후 실무에서도 법령을 해석하고 적용하는 업무를 수행하며 법과 규정을 준수하는 것이 얼마나 중요한지 실감할 수 있었습니다. 교정시설에서는 수용자 인권 보호와 교정 행정의 효율적인
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분류됩니다. 여기에서 공업소유권(산업재산권)은 특허권, 실용신안권, 의장권, 상표권으로 분류되며 특허권은 특허법, 실용신안권은 실용신안법, 의장권은 의장법, 상표권은 상표법에 의해 보호를 받고 있으며 보충적으로 민법과 상법도 보
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질적인 경영관련 전문직으로 근무하며 현직에서 바라볼 수 있는 국내, 외국의 비즈니스 정책 사례들을 공부하며 비즈니스 법 자원의 이용과 효율적 활용에 대한 실력을 늘려 왔습니다. 이러한 저의 전문성들이 제가 희망하는 법학전문대학원
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