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사용 및 그룹토의를 할 때의 네티켓
4. 유즈넷(Usenet) 뉴스를 사용할 때의 네티켓
5. 웹(WWW)문서를 작성할 때의 네티켓
Ⅴ. 네티즌이 알아야 할 저작권 상식
1. 디자인
2. 사진·이미지
3. 사진·이미지
4. 방명록
5. 사실정보
6. 이름·제목
7.
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소리바다 서비스 제공자의 책임 문제
1. 기술적 측면
2. 인터넷 사용자의 입장
3. 법률적 측면
ⅩⅣ. 기타 음악 샘플링, 리메이크 문제
ⅩⅤ. 디지털 환경에서의 정보공유와 음악저작권의 대안모색
ⅩⅥ. 향후 전망
ⅩⅦ. 결론
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보호와 교육 양면을 모두 포함시키는 방향으로 변화. 유아교육 요소를 지닌 프로그램으로 확대되어야 할 필요가 있으며 교육과 보호는 떨어질 수 없는 개념이다
Ⅶ. 영유아보육법의 논점
1. 소득과 지역에 따른 차등보육료 지원 제도와 관련
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개정판 화성 1, 세광 음악 출판사
◈ 레너드 마이어, 신도웅 역(1991), 음악의 의미와 정서, 서울 : 예솔
◈ 석문주(1992), 교실에서의 창작 지도, 음악교육연구 제11집, 한국음악교육학회
◈ 정세문(1987), 음악과 학습지도, 서울 : 창지사
◈ 최시원(1
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역, 『분노가 죽인다』, 서울 : 한국언론자료간행회, 1996
·高橋重宏 편, 『일본 아동·청소년 아동학대 대응 지침서』, 청소년보호위원회, 2001.
·고미영, \"정신건강센터에서 제공하는 청소년 분노조절 소집단에 관한 연구\", 정신보건과 사회
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보호
2. 권리의 존속기간
3. 산업재산권이란
Ⅲ. 산업재산권의 중요성
Ⅳ. 산업재산권의 영역
1. 산업재산권
1) 특허
2) 실용신안
3) 의장
4) 상표
2. 신지식재산권
1) 첨단산업재산권
2) 산업저작권
3) 정보재산권
Ⅴ. 산업재산권의
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보장.
3. 발전배경
1995년 정신보건법 제정 → 병원치료와 함께 지역사회 통합
1997년 정신보건법 1차 개정 → 정신병원, 사회복귀시설, 요양시설, 범위, 비용, 보조등~~
2000년 정신보건법 2차 개정 → 입,퇴원과 관련 보호자, 담당의사 → 인권침해
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보조공학의 활용분야에 따른 분류
2-2. 특수교육에서 사용되는 보조공학기기들
2-3. 컴퓨터 보조교육(CAI)과 효과
2-4. 컴퓨터 보조교육(CAI)의 특수교육 적용시 고려되어야 할 사항
2-5. 특수교육 현장교사들의 요구
2-6. 장애 영역에 따른 보조
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보육종사자로서 시설장, 교사, 영양사, 취사부, 청소부, 사무원, 수위 등 여러 역할을 하는 사람들이 있으나 이들 가운데 아동에게 가장 직접적으로 영향을 미치는 역할을 하는 사람은 시설장과 교사이다. 따라서 보육의 질을 논의하는데 시설
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보공유론의 현황과 방법론”, 정보의 보호와 공유, 서울대학교 법학연구소(기술과 법센터), 2003. 3.
, “디지털경제와 지적소유권”, 한국사회와 언론 제9호, 1997.
백형기이익수, “MP3와 저작권법”,『컴퓨터프로그램저작권소식』, 프로그램심
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